语文园地二 同步分层作业 语文六年级下册（统编版）.docxVIP

语文园地2

情境一：学习完第二单元，瑶瑶邀请你和她一起根据“口语交际”和“语文园地二”完成下面各题。

一、补充句子，并选择填空（填序号）。

1.莫道君行早，＿＿＿＿＿＿。

2.近水＿＿＿＿＿＿，近山＿＿＿＿＿＿。

3.＿＿＿＿＿＿，日久见人心。

4.＿＿＿＿＿＿，一字值千金。

（1）需要经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。这句话的意思照应的是句＿＿＿＿＿＿。

（2）丽丽在读书时总是不认真，老师教导她说：“＿＿＿＿＿＿”

二、读句子，完成练习。

夸张是一种修辞手法，故意对某种事物的形象、特征、作用等进行夸大或缩小等，以达到某种奇特的表达效果。

1.过了二十三，大家更忙了，春节眨眼就要到了啊。

“眨眼就要到了”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿，这里是夸大了＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

“喜得快要发疯了”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿，这里是夸大了＿＿＿＿＿＿＿＿。

3.请从下列词语中选择一个词语，发挥想象，仿照上面的例句写一个夸张句。

盼望饿安静喜欢

（）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、下面是六（1）班的师生围绕读书时如何做读书笔记展开的讨论，请你帮助他们把对话补充完整，并说说你是如何做读书笔记的。

老师：我们在读书的时候如果能做一些读书笔记，收获就更大了。对于做读书笔记，同学们有什么好办法吗？

平平：我们可以在页面的空白处随时写下＿＿＿＿＿＿＿＿。

红红：读到特别喜欢的段落，可以＿＿＿＿＿＿＿＿，并把页码标注出来。

乐乐：如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以画＿＿＿＿＿＿＿＿，以便阅读时随时查阅。

强强：读完整本书以后，还可以写出＿＿＿＿＿＿＿＿，以及作者在书中想要表达的一些想法。

四、品读句子，完成练习。

1.A：那是一条身形巨大的鲨鱼，它怒目圆睁，从我的左前方游向我。

B：这条庞然大物——鲨鱼，它睁着大眼，满眼怒气，斜游过来。

C：它如一块会游动的巨型礁石，目露凶光，骇人地斜刺着冲过来。

读了上面的三句话，我更喜欢第句。我喜欢的理由是：

2.波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。

①这句话选自《汤姆·索亚历险记》，这句话体现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②你也做一回小翻译，用自己的语言来说一说这句话，使语言更优美生动。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、判断下面说法的对错。

1.在评价名著中人物的时候，角度应该单一，比如尼尔斯是一个太淘气、太顽皮的孩子，没有其他的性格特点。（）

2.“一千个读者就有一千个哈姆雷特”就是仁者见仁，智者见智的意思，意思是每个人对这部作品的解读、赏析和看法都不一样，所以每个人都有自己的观点。这个说法是正确的。（）

3.《穷人》一文中写“桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们拖回家里……让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，从桑娜的动作描写可以体会出她是一个温柔善良又勇敢的人。（）

4.汤姆·索亚热爱自由，喜欢探险，他一点儿也不喜欢吹嘘。（）

情境二：班级开展“外国名著阅读”活动，引导大家围绕同一本书交流读书感受。下面是大家的阅读情况。

六、名著阅读。

下面是一本书的封面和对这本书的评价，请仔细阅读，完成练习。

●海明威称其为“全世界最受欢迎的故事之一”。

●流行全球的儿童冒险经典小说。

●被指定为中小学生课外阅读书目。

1.从书籍封面的文字中，能获取这本书的＿＿＿＿、译者、＿＿＿＿和＿＿＿＿等信息。

2.根据你的阅读积累，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）这本书和《鲁滨逊漂流记》一样，属于世界名著。（）

（2）被困在山洞里的汤姆借助风筝线向前探路，后来找到了出口。（）

（3）汤姆是因为读了一本写冒险故事的书，所以决定离家当海盗。（）

3.从以上三个评价中任选两个，用一组恰当的关联词组成一句话写下来，可适当修改原句。

情境三：名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。

七、综合实践活动。

班级举行“我愿与他交朋友”的读书活动.请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。

备选人物：沙僧鲁智深鲁滨逊阿寥沙保尔·柯察金

我愿与＿＿＿＿交朋友，他是《＿＿＿＿＿＿＿＿》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

参考答案

一、1.更有早行人2.知鱼性3.识鸟音4.路遥知马力读书须用意③④

二、1.很快就到了时间过得快的特征

2.非常高兴高兴的程度

3.安静教室里安静得