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科技资讯2015NO.29

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DOI:10.16661/j.cnki.1672-3791.2015.29.218

层次分析法权重计算方法分析及其应用研究①

董君

(吉林省经济管理干部学院吉林长春130012)

摘要:层次分析法自从问世以来,就被广泛的应用于各个行业,对社会产生了重要的影响。层次分析法包括4种基本的计算

方法,即在实际解决问题的过程中经常用到的几何平均法、算数平均法、特征向量法以及最小二乘法。该文从层次分析法的含义

着手进行论述,分析了指标体系和权重的相关问题,并对评价体系指标的权重设置进行了研究,进而以层次分析法在大学生的

科学素养的评价指标和大学校园的火灾危险中的应用为例进行了分析,希望能对促进层次分析法的权重计算应用提供帮助。

关键词:层次分析法权重计算方法应用

中图分类号:F224文献标识码:A文章编号:1672-3791(2015)10(b)-0218-02

美国的著名运筹学家T.L.Saaty教授在20世纪70年代率先提因素进行优先顺序的两两对比,分别对准则层和准则层下的措施

出了层次分析法,层次分析法的显著特点就是将复杂的问题中的层的各个因素进行两两比较,从而构建比较完善的判断矩阵;第

各个因素,经过划分为相互联系的有序层次,保证内容的条理性,三，要对层次的单排序和一致性进行检验;第四，要对层次的总排

[3]

使其作为规划、评价和决策的手段。层次分析法被提出之后,受到序和一致性进行检验,保证所选方案的最优化。

了各个领域的重视,得到了迅速的普及和推广,在研究领域取得

了很大的成果。层次分析法的主要作用是确定综合评价中的权重3层次分析法的应用分析

系数,基本的数学工具就是矩阵运算[1]。层次分析法的广泛运用,层次分析方法广泛的适用于经济管理、评价以及教学管理的

能有效地提高人们工作的质量和效率。各个方面,下面通过对大学生科学素养的评价指标体系的设置和

学校火灾危险的分析阐述一下层次分析法的应用。

1层次分析方法的基本含义3.1层次分析方法在大学生科学素养评价指标体系中的分析应用

层次分析方法是把和决策相关的元素拆分成目标、方案、准则3.1.1构建层次结构模型

等几个层次,并在此基础上进行定性分析与定量分析的一种决策对大学生科学素养的评价,需要从大学生的科学素养的评价

方法。层次分析方法的显著特点就是灵活、简洁以及系统性强。角度出发进行研究。利用层次分析法,对国内外的大学进行大量

利用层次分析法求权重,从整体上来说,一共有4种计算方法,的调查研究发现,大学生的科学素养主要包括科学素养、科学能

即几何平均法、算数平均法、特征向量法以及最小二乘法。但在实力和科学本质理解三个部分。经过对大学生科学素养基本内容的

际中,利用层次分析方法解决问题时,一般都是采用其中的某一了解可知,大学生科学素养的评价层次结构可以划分为目标层、

种方法进行权重向量的求取,从而得出与之对应的结果。4种不同