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小学科学第三课《化石里的古生物》教案冀人版六年级科学上册

化石里的古生物

小学科学第三课《化石里的古生物》教案冀人版六年级科学上册

引言：

《化石里的古生物》是六年级科学上册中的第三课。本课主要介绍了化石的形成过程以及化石中保存的古生物信息。通过本课的学习，学生将了解到化石的重要性以及它们对科学研究的帮助。本教案将从教学目标、教学重点、教学时间和教材准备等方面进行详细说明，以便教师们在备课和教学过程中能够更好地进行教学。

一、教学目标

1.知识目标：

（1）了解化石的形成过程；

（2）识别并描述不同化石中的古生物；

（3）认识和掌握化石在科学研究中的重要性。

2.技能目标：

（1）能正确使用化石的专业名词进行交流；

（2）能通过观察和描述化石中的特征来推测古生物的外貌和生活环境；

（3）培养学生对科学的兴趣和探索精神。

3.情感目标：

（1）培养学生对古生物的好奇心和探索精神；

（2）培养学生尊重生命、珍爱自然的态度。

二、教学重点

1.理解化石的形成过程。

2.掌握通过化石中的特征来推测古生物的外貌和生活环境。

三、教学时间

本课建议授课时间为2课时。

四、教材准备

1.课本《化石里的古生物》

2.化石样本或图片

3.PPT或黑板、白板等教学工具

4.学生的实验手册

五、教学步骤

Step1：导入（5分钟）

通过一个小游戏或者一个有趣的问题，引起学生们对古生物的兴趣，进而引出化石和古生物的话题。

Step2：呈现（10分钟）

通过展示化石样本或者化石图片等教材准备，让学生们对化石的外观有初步的认识，激发他们的观察兴趣。

Step3：讲解（30分钟）

通过PPT或者黑板白板等教学工具，讲解化石的形成过程、化石分类以及化石中保存的古生物信息。教师可使用生动的插图和例子来帮助学生更好地理解。

Step4：实践活动（40分钟）

a.分发学生的实验手册，让学生们按照实验要求进行实践活动。他们可以尝试制作自己的“化石”，并且通过观察自制化石的特征，推测制作者是什么动物。

b.布置小组活动，让学生们以小组为单位，选择自己喜欢的古生物，通过在教材或者互联网上的查找，了解并讲解古生物的生活环境、特征等。同时，每个小组需要准备一些相关的图片或者模型来进行展示。

Step5：总结（15分钟）

让每个小组依次进行展示和分享，学生们通过观看和听取其他小组的讲解，加深对古生物的认识，并总结本课的重点内容。

六、巩固与拓展

1.针对性的练习：布置一些练习题目，让学生复习和巩固所学知识。

2.拓展学习：鼓励学生们在家中或者图书馆里寻找更多的与古生物相关的资料，扩展他们的知识面。

七、课堂小结

通过本节课的学习，学生们对化石及其与古生物之间的关系，有了更深入的了解。他们了解了化石的形成过程，学会通过化石的特征推测古生物的外貌和生活环境，同时也培养了对科学的兴趣和探索精神。这些知识和能力对于他们进一步学习科学和培养科学素养都具有重要意义。