第15课文化遗产：全人类共同的财富（教学课件）-高中历史人教统编版选择性必修三文化交流与传播 .pptxVIP

第15课文化遗产：全人类共同的财富;名词解释：文化遗产;A、是人类历史文化的载体；

B、传承民族文化、维护文化的多样性和创造性；

C、是历史、文化、民俗、宗教和民族学研究的重要资源。;材料一：注意到文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的威胁，一方面因年久腐变所致，同时，变化中的社会和经济条件使情况恶化，造成更加难以对付的损害或破坏现象……现有关于文化财产和自然财产的国际公约、建议和决议表明，保护不论属于哪国人民的这类罕见且无法替代的财产，对全世界人民都很重要。

——摘编自《世界遗产公约》前言部分;2、文化遗产保护的措施;一、文化遗产的保护与利用;（3）近现代中国文化遗产的保护;材料一保护不论属于哪国人民的这类罕见且无法替代的财产，对全世界人民都很重要，考虑到部分文化或自然遗产具有突出的重要性，因而需作为全人类世界遗产的一部分加以保护，考虑到鉴于威胁这类遗产的新危险的规模和严重性，整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护具有突出的普遍价值的文化和自然遗产，这种援助尽管不能代替有关国家采取的行动，但将成为它的有效补充。——摘编自《世界遗产公约》

（1）据材料一并结合所学知识分析，世界遗产面临哪些威胁？并概括指出应如何保护世界遗产？

;(2)价值:是不可替代的资源；是文化多样性的重要构成；是人类

文明的见证和文化发展的重要因素。;2017·浙江温州·高二下期末)“世界文化遗产项目是对代表着人类文明普世价值的文化遗产进行保护管理的一整套机制和行为。……当今，对世界文化遗产的治理需要越来越多的国际治理其他领域资源的参与；世界文化遗产本身也越来越多参与到国际治理的其他领域，如气候问题、环境保护、旅游开发等。”该学者意在强调（）

A.世界文化遗产的保护形势不容乐观

B.世界文化遗产具有“突出的普遍价值”

C.各国负有保护本国文化遗产的责任

D.世界文化遗产的保护应有全球化思维;2.（2020·浙江衢州·高三质检）对于要不要发掘秦始皇陵，社会各界争论已几十年。主张发掘者认为，不仅可以“证实文??”，还可以“发挥巨大的经济效益”。反对者认为，“技术上的瓶颈常常会使文物的开掘成为破坏”。1997年国务院在《关于加强和完善文物工作的通知》中强调，“对大型帝王陵寝暂不进行主动发掘”。以下认识正确的是（）

①历史文献需要考古证实其真实性

②考古发现不能仅仅考虑经济效益

③文物发掘应以保护为前提

④只有技术上成熟才能对文物开掘

A．②④B．①③C．③④D．②③;3.结合登山线路格局的变换，泰山的封禅祭祀包括酝酿、登天和抵达仙境三个阶段。对这一仪式三个阶段的保护是对泰山进行保护的重要内容。这说明世界文化遗产保护应()

A．确保文化概念上的完整性

B．遵循真实性原则

C．使非物质文化得到优先保护

D．避免采用现代化手段;4．徽派古村落，依山造屋。傍水依村，推窗见河，开门走桥，顺自然显人文。类似这样特色鲜明的古村落各地都有。我们必须保护好这些村落，因为

①古村落承载的乡土栖居方式已经成为多数人的选择

②各具特色的古村落展现了中华文化的多样性

③古村落对于研究人类文明演进具有重要意义

④保护好古村落有助于全盘继承中国传统文化

A．①② B．②③ C．③④ D．①④;5．世界文化遗产受到的威胁是多种多样的。希腊的某古迹在20世纪70年代曾经有过一次失败的修复，由于使用黏合剂等材料不恰当，对古迹造成了破坏。这提示我们保护世界文化遗产要

A．避免自然灾害侵蚀B．加强科学研究

C．减少人为开发因素D．强化保护意识;6．第二次世界大战后，埃及、肯尼亚、坦桑尼亚等国虽使用英语或法语，但都规定以本土语言为官方语言；新加坡、韩国等有着儒家文化背景的国家，重视发扬宽容和谐、吃苦耐劳和社会为先等精神，同时也注意吸收西方文化精华。这说明二战后

A．区域一体化不断加强 B．全球化和多样性的统一

C．全球化推动文化交流 D．和平发展成为时代主题

;1.背景：;2.概况;3.世界遗产的类型;3.世界遗产的类型;4.中国推动世界遗产保护;(1)非物质文化遗产既是历史发展的见证，又是珍贵的、具有重要价值的文化资源。(2)非物质文化遗产是中华民族智慧与文明的结晶，是连接民族情感的纽带和维系国家统一的基础。保护和利用好我国非物质文化遗产，对落实科学发展观，实现经济社会的全面、协调、可持续发展具有重要意义。(3)有利于强