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“药物化学”课程教学大纲
英文名称:MedicinalChemistry
课程编码:PHMA400142
学时:88(理论学时:52;实验学时:36;课外学时:8)
学分:4
适用对象:四年制药学专业
先修课程:有机化学、分析化学、解剖生理学、生物化学、细胞和分子生物学、微生物学
使用教材及参考书:
雷小平,徐萍,药物化学,高等教育出版社,2013.
郑虎,药物化学,人民卫生出版社,2007.
孟繁浩,余瑜.药物化学,科学出版社,2010.
雷小平,仉文升.药物化学应试指南,北京大学医学出版社,2009.
尤启冬,药物化学.化学工业出版社,2008.
翁玲玲,临床药物化学.人民卫生出版社,2007.
杨广德,傅强.药学实验指导.西安交通大学出版社,2013.
一、课程性质和目的
性质:专业基础
目的:药物化学是药学专业的专业基础课,也是药学专业的专业课。通过本课程的学习,使学生掌握化学药物的名称、化学结构、理化性质、合成原理、构效关系、体内代谢及临床应用,熟悉影响药效的一些结构因素,化学结构修饰的目的和方法,新药开发途径和方法。为有效、合理、安全地使用化学药物提供理论依据,为从事新药研究奠定基础。
二、课程内容简介
本课程是一门发现与发明新药、合成化学药物、阐明化学性质,研究药物分子与机体细胞之间相互作用规律的综合性学科,是药学领域的龙头学科。
药物化学已成为连接化学与生命科学并使其融合为一体的交叉学科。
药物化学的研究对象是药物的化学结构、理化性质、制备原理、合成路线、化学结构与生物活性(药理活性)之间的关系(构效关系)、化学结构与活性化合物代谢之间的关系及代谢产物(构代关系)、化学结构与活性化合物毒性之间的关系(构毒关系),寻找和发现新药。
内容包括绪论、中枢神经系统药物、外周神经系统药物、心血管系统药物、消化系统药物、解热镇痛药和非甾体抗炎药、抗肿瘤药、抗生素、合成抗菌药、激素、降血糖药、维生素、新药设计和研究等。
三、教学基本要求
1.掌握常用药物的结构类型和分类,掌握各类型代表药物的法定药名(包括英文药名)和化学结构式,熟悉中英文化学名。
2.掌握常用药物的理化性质及其规律,特别是影响药效、毒性、药品质量以及与药物制剂、药物分析方法有关的理化性质。
3.掌握药物的化学结构特征与生物活性的关系,熟悉各类药物的作用机制、体内代谢、药效、毒副作用之间的关系,及临床适应症,为临床合理用药打基础。
4.熟悉常用药物的制备原理和方法。药物杂质与制备的关系,检测与控制杂质的方法以及保证药物质量的方法。
5.了解寻找新药的途径和方法及新药开发的新进展。
四、教学内容及安排
第一章:绪论
1.掌握化学药物和药物化学的定义、药物化学的研究内容和任务。
2.掌握药物的命名及药物的名称。
3.掌握本专业的学习重点和学习方法。
4.了解药物化学的近代发展及我国药物化学事业的成就与差距。
教学安排及教学方式
教学环节学时分配
课后环节(请打“√”)
章节数
授课
实验
上机
讨论
作业
自学
综合大作业
其他
1.1
1
√
1.2
1
√
√
?
第二章:镇静催眠药、抗癫痫药和精神障碍治疗药
1.掌握镇静催眠药的结构类型;熟悉苯二氮卓类的构效关系和体内代谢;掌握地西泮、奥沙西泮、艾司唑仑、酒石酸唑吡旦的名称、化学结构、理化性质和用途。
2.掌握抗癫痫药的结构类型,掌握苯巴比妥、苯妥英钠、卡马西平的名称、化学结构、理化性质和用途及苯巴比妥的合成路线。
3.掌握抗精神失常药的结构类型,掌握吩噻嗪类的构效关系、体内代谢、合成通法和化学稳定性。
4.掌握盐酸氯丙嗪、氯普噻吨、氟哌啶醇、舒必利的名称、化学结构、理化性质和用途。
5.熟悉抗抑郁药、抗焦虑药及抗躁狂药的分类;掌握盐酸阿米替林、盐酸氟西汀、吗氯贝胺的名称、化学结构、理化性质和用途。
6.了解苯二氮卓类药物的作用机制及发展,抗癫痫药及抗精神失常药的发展。
教学安排及教学方式
教学环节学时分配
课后环节(请打“√”)
章节数
授课
实验
上机
讨论
作业
自学
综合大作业
其他
2.1
2
√
2.2
2
√
2.3
2
√
√
?
第三章:镇痛药
1.掌握合成镇痛药分类,掌握盐酸吗啡、盐酸哌替啶、盐酸美沙酮的名称、化学结构、理化性质和用途;掌握盐酸哌替啶的合成路线。
2.熟悉磷酸可待因、枸橼酸芬太尼、喷他佐辛、盐酸纳洛酮、曲马朵的结构特点和用途。
3.熟悉阿片样镇痛药的结构-活性关系及阿片受体模型。
4.了解阿片生物碱类的发展,阿片样拮抗剂。
教学安排及教学方式
教学环节学时分配
课后环节(请打“√”)
章节数
授课
实验
上机
讨论
作业
自学
综合大作业
其他
3.1
2
√
3.2
2
√
√
?
第四章:非甾类抗炎药
1.掌握解热镇痛药的结构类型;掌握对乙酰氨基酚、
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