社会主题绘本教学培养小班幼儿亲社会行为现状研究—以邢台市X县幼儿园为例.docx

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2024-03-20 发布于广东
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社会主题绘本教学培养小班幼儿

亲社会行为现状研究

—以邢台市X县幼儿园为例

摘要

人们对幼儿园绘本教学活动日益关注，绘本教学活动发展占据幼儿园教学重要地位。在幼儿园监督支持下，教师教学基础上，为幼儿提供阅读绘本的重要途径。本研究基于社会主题绘本，结合幼儿身心发展特点，在此背景下调查社会主题绘本教学培养小班幼儿亲社会行为的影响，并对教师绘本教学和幼儿阅读提出相关发展设想，如：教师提升绘本教学技能，注重积极语言引导，并从幼儿生活出发进行教学；幼儿园创造良好的教育环境并提供符合幼儿身心发展特点的绘本，促进幼儿园教师

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