物质运输的载体第一课时课件济南版生物七年级下册.pptx

情境导入师点拨：全身的大大小小的血管，构成了人体内四通八达的运输网络。血液昼夜不停地在血管里流动着。受伤患者及时输血，可以挽救生命。人体内的细胞需要得到血液的“滋润”，才能进行正常的生命活动。不断地为组织细胞提供营养物质和氧气，同时运走二氧化碳等代谢废物。

济南版七年级生物下册3.3.1物质运输的载体

（第一课时）学习目标1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成及各成分功能。2、识别各种血细胞，尝试解读血常规化验单3、认同血液的重要性，树立正确的健康观。

【演示实验】观察血液的分层现象目的要求认识血液组成图例材料用具家禽（或家畜）的新鲜血液，注射器，试管，试管架，质量分数为5%的柠檬酸钠溶液方法步骤在试管内加入少量质量分数为5%的柠檬酸钠溶液,用注射器从家禽（或家畜）体内抽取10毫升血液，注入试管内，轻轻摇动几次，静置一段时间后，观察现象。实验现象血液出现分层，上半部分是淡黄色、半透明的液体，约占血液容积的55%，下半部分呈暗红色的液体，约占血液的45%，中间薄薄的一层，呈白色。探究主题一、血液的组成和功能（一）阅读课本P43--45看图3.3-1，自主学习，质疑探究，分析讨论1.加入抗凝剂的血液，静止一段时间后，会出现什么现象？2.血液可分几部分组成？为什么说血液是“流动的组织”？

演示实验：观察加入抗凝剂的血液1.血液的组成和功能5%的柠檬酸钠溶液（防止血液凝固）展示分享，表达交流，师点拨释疑

血液的分层血浆白细胞和血小板红细胞

你知道吗：血浆的主要功能是什么？运输营养物质和二氧化碳等代谢废物运载血细胞

血液的成分血浆（占55%）淡黄色液体血细胞（占45%）水(90%以上)无机盐葡萄糖红细胞血小板白细胞蛋白质归纳总结：运载血细胞，运输营养物质和二氧化碳等代谢废物。

流动的结缔组织--血液FlowingTissue----Blood血液中含有大量的血细胞，这些血细胞与血浆构成了血液，完成物质运输功能。血液是流动的结缔组织。

相关链接自主学习血清新鲜的血液不加抗凝剂，血液就会凝固成血块。血块周围析出的淡黄色透明液体即为血清。血清成分复杂，含有各种血浆蛋白、脂肪、葡萄糖、维生素、无机盐、激素等。与血浆的区别是：不含纤维蛋白原血清不含纤维蛋白原

1.能够准确表达血液、血浆、血细胞三个概念之间关系的是（）

ABCD

跟踪训练，知识巩固C

2.取5毫升新鲜血液，立即注入盛有5%柠檬酸钠溶液的量筒中，轻轻振荡量筒，静置数小时后，出现如图所示现象，请根据实验的方法步骤和图中所示现象回答：（1）量筒中出现了____________现象。（2）量筒中1、2、3三层的物质依次是_____、________________、____________，2、3层的细胞总称为__________。（3）本实验证实了血液的成分包括________和____________两部分。（4）量筒里放入柠檬酸钠的目的是_______________分层血浆白细胞和血小板红细胞血细胞血浆血细胞防止血液凝固

目的要求识别红细胞、白细胞、血小板材料用具人血永久涂片方法步骤1、用显微镜观察人血永久涂片2、对照图辨认红细胞、白细胞、血小板，比较他们的形态结构和数量。讨论1.显微镜视野中数量最多的血细胞是哪一种？2.你是怎样区分各种血细胞的？尝试描述它们的形态。（二）阅读课本P44--46，看图3.3-2，自主学习，小组合作，质疑探究，分析讨论【分组实验】：观察人血的永久涂片

项目血细胞类型红细胞白细胞血小板形状有无细胞核大小、数量功能临床上的应用双面凹的圆饼状圆球状不规则无（成熟红细胞）有无较大，最多最大，最少最小，较多主要是运输氧气保护，防御疾病止血和加速凝血数量过少或血红蛋白过少都引起贫血数量增多说明有炎症其数量决定止血功能是否正常小组展示分享，表达交流，师点拨释疑，师生评价

师点拨解疑：1.血红蛋白：红细胞中含铁的蛋白质。红细胞呈红色。在氧浓度高的地方易与氧结合，在氧浓度低的地方易与氧分离。2.贫血：人体血液里红细胞的数量过少，或红细胞中血红蛋白的含量过低，表现出精神不振、疲劳、头晕、面色苍白等症状。多吃一些含蛋白质和铁丰富的食物。3.有些白细胞可以穿过毛细血管壁聚集到受伤的部位吞食病菌