第12课 清贫 同步分层作业 语文五年级下册（统编版）.pdfVIP

第12课清贫

情境一：学校组织同学们去参观“方志敏故居”，元元去之前，阅读了有关

方志敏的作品，并做了笔记，请你帮他完善一下。

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一、用“”划去加点字的错误读音。

筹集（chóushòu）金镯（shǔzhuó）裤裆（dǎngdāng）

矜持（máojīn）被俘（fúfǔ）深山坞（wùwū）

二、把下列词语补充完整，再选词填空。

一点一（）矜持不（）舍（）为公

意外之（）(）无所得低头（）目

1.＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，是每个共产党员具备的美德。

2.敌人想从我身上搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个＿＿＿＿＿＿，可

是他们却＿＿＿＿＿＿。

3.为革命筹集的金钱，＿＿＿＿＿＿都用之于革命事业的。

三、写出下列句子中加点词语的近义词。

1.我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。（）

2.敌人用凶恶的眼光盯住我，威吓我赶快把钱拿出来。（）(）

3.他们总企望着有新的发现。（）

4.他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍。（）

四、写出下列句子使用的描写方法。

1.“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。

（）

2.他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚

拉开一步，做出要抛掷的姿势。（）

3.他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍。（）

五、品词析句。

1.他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚

拉开一步，做出要抛掷的姿势。

这句话中的“他们”指的是＿＿＿＿＿＿这个句子是对他们的＿＿＿＿＿描

写，这样写体现出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。

2.“哼！你不要做出那难看的样子来吧！……”我微笑着，淡淡地说。

这段话是对“我”的＿＿＿＿、＿＿＿＿神态描写，句中的“我”是指＿＿＿＿

＿，表现出“我”的＿＿＿＿＿＿＿＿和对＿＿＿＿＿＿＿的轻视。

3.课文中的“传世宝”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。

情境二：参观归来，元元又阅读了两篇文章，请你帮她一起完成。

六、阅读课内文段，完成练习。

他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉

开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：

“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”

“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这

里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。

1.画“_____”的句子通过对人物的＿＿＿＿、＿＿＿＿和语言描写，表现

了国民党士兵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的丑恶嘴脸。我猜测他们当时心里在想：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.“微笑”是对方志敏的＿＿＿＿描写，面对敌人的威胁，方志敏毫不害怕，

面带“微笑”，表现了方志敏内心的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3.你怎么看待共产党员这种“一个铜板都没有存”的“清贫”？请简要谈谈

你的理解。

七、阅读下面的文段，完成练习。

一直以来，袁隆平都过得很节俭……跟袁隆平很亲近的人说，袁隆平穿着随

便，一点也不讲究。去商场购物，他专挑便宜的买。他与夫人逛商场，看到货柜

里有打折10元钱一件的衬衫，他一口气买了10多件。“这样的衬衣好，下田

的时候穿起来方便，不用担心弄脏了。”

他花公家的钱，比花自己的钱更“抠门”。一次，他乘飞机到北京去参加