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初中化学教学心得体会范文

第1篇：中学化学教学心得体会

中学化学教学心得体会怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。

一、启蒙教学，充分调动同学学习化学的爱好。

教育心理学指出：构成同学学习动机的重要成分主要是同学的学习自觉性和对学习产生的径直爱好。初三化学是学习化学的启蒙阶段，如何在这个阶段中调动同学的积极性，激发同学的学习爱好，培育同学的思维技能、制造技能，提高教学质量都能起到事半功倍的效果。

在教学中，我能掌控教学规律，因材施教，从开发非智力因素入手，运用直观、形象、生动的媒体制造情景，仔细组织好每堂课的教学，从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例补充教材，扩高校生的知识视野，让同学感到学习是一种乐趣和享受，能主动地、积极地学习。在教学实践中，我们还深深地体会到，同学在学习中最大的爱好、最长久的爱好在于老师的教学方法是否有吸引力。以求同学对所学问题是否弄懂、学会，只有老师的教学能吸引同学的留意力，同学对所学的知识又能弄明白，他们对学习才有爱好，课堂的教学才能得到顺当进行，老师的主导作用才能发挥，同学的主动性才能调动，才能收到较好的实际效果。因此，我们在教学中很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使同学有一个温故而知新的感觉，使新旧知识连接好，让新知识能自然过度，为同学接受新知识作了铺垫。同时，在教学中，我们坚持面对差生，紧靠课本讲课。讲课时，力求同学听懂听明白，对大部分同学坚持不讲难题、偏题，重在基础知识。教法上采纳小步子，步步到位的做法，让同学简单接受和理解，每次测验我们都掌握试题的难易程度，尽量让同学感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感觉，充分让同学感到学好化学并不是高不可攀的事情。只要肯努力，肯定能学好化学。

二、充分发挥化学试验的作用，努力提高教学质量。

化学是一门以试验为基础的学科，试验教学可以激发同学学习化学的爱好，援助同学形成化学概念，获得知识和试验技能，加强试验教学是提高化学质量的一个重要组成部分。

在我与同学的接触中，我发觉初三同学对化学试验特别感爱好，只要课堂上一做试验，爱好骤升，如何利用同学这种心理，引导他们去观测、分析试验现象，培育同学的观测技能，分析问题的技能，充分发挥试验在教学中的作用。

在课堂教学中，我充分利用化学试验的优越性，仔细组织好试验教学。在演示试验中，我除按基本操作要求进行示范操作外，还引导同学有目的的观测试验现象，并能设计一些问题，让同学在试验中观测和思索，引导同学依据试验现象探究物质的本质及其化学改变的规律。我还结合教材内容，对试验进行增补，加强试验的效果，加强试验内容的有用性和趣味性，激发同学对试验的爱好，进而发挥同学的主观性，加强同学积极主动的参加意识，借助对试验现象的分析，综合归纳，提高同学分析问题和解决问题的技能。

第2篇：中学化学教学心得体会

猜你正在找中学化学教学心得体会的怎么写？那么就给你这篇范文参考。

化学是一门基础的自然科学，它同农业、能源、材料、资源开发以及环境爱护等方面有着亲密的关系，它对实现我国四化建设起着重要的作用。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为同学升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也能为毕业生参与工作解决处理一些实际问题打下基矗要想大面积提高化学教学质量，需要从中学抓起，从培育同学学习爱好，激发他们的求知欲入手，从提高课堂教学效率做起，引导同学突破中学化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等冲突，援助他们过好基本概念关，试验操作关等，使他们更好地掌控基础知识和基本技能，开发他们的智力，培育他们敏捷运用化学知识独立解决问题的技能。下面就自己在多年工作实践中的一些做法，谈点滴体会。

一、激发爱好，引导同学乐学

伟大的科学家爱因斯坦说：爱好是最好的老师。爱好是求知的巨大动力，发现制造的源泉。爱好的培育在于诱导。老师在教学过程中应因势利导，引导他们实时摒除不利于进展同学认识爱好的因素。有针对性地援助他们扫除学习中的障碍，唤起他们对学习的爱好，使他们能积极主动自觉地学。同学刚接触化学，开始会对化学颇有些爱好，尤其对化学试验更感到有意思。但当学到化学用语、元素符号和基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为第二外语或认为化学是一门死记硬背的学科，有可能会使原有的爱好消逝。如何在教学中培育和保持同学学习化学的爱好，引导同学突破中学化学知识的分化，使原有的、临时的爱好转变为稳定的、长久的爱好？为此我们实时对同学进行了化学史教育，讲化学的进展和形成，结合书本介绍科学家探究化学神秘的轶事，如道尔顿提出近代原子学说，居里夫人一生荣获两次诺贝尔奖，谈著名世界的中国古代的发现如造纸术、