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家园共育背景下幼儿阅读兴趣的培养策略研究
——以保定市农村民办幼儿园为例
摘要
随着社会的发展，人们越来越重视幼儿早期的阅读的教育，早期阅读能力的培养可以提高幼儿思维能力，促进幼儿更加健康的成长。家园共育模式是我国一种当前非常普遍的、重要的、有效的现代幼儿教育形式，能够更好发挥广大家长与幼儿园教师之间共同合作的力量，利用家庭和幼儿园的共同的优质资源，来提升对幼儿的教育效果。本研究将通过对幼儿园的教师、家长等人员访谈，对幼儿和对幼儿园阅读区域的环境、幼儿在家庭中进行阅读时的环境以及社会上的公共的幼儿阅读环境进行观察记录，来发现影响幼儿阅读兴趣的因素，分析
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