综合性学习·难忘小学生活 同步分层作业 语文六年级下册（统编版）.pdfVIP

综合性学习·难忘小学生活

情境一：六年级一班的同学们在完成“难忘的小学生活”的学习后举办了

一场“回忆小学生活”的追忆会，让我们一起来参与进来吧！

一、选择题

1.下列词语中,加点字读音完全正确的一项是（）

A.卜算子（bǔ）渭城（wèi）锦官城（jǐng）戛然而止（jiá）

B.柴扉（fēi）啼啭（zhuàn）浣溪沙（huàn）语重心长（zhòng）

C.屐齿（jī）酥饼（shū）白云观（guān）衣衫褴褛（lǚ）

D.蕲水（qí）颤抖（chàn）华罗庚（huá）锲而不舍（qì）

2.下列词语中,书写完全正确的一项是（）

A.琴弦生涯衣襟身临其境B.颤抖河畔恭敬引人入盛

C.教悔批阅轨道迫不急待D.矜持折腾仰幕信手粘来

3.书信开头的第一行是()

A.空两格写称呼B.顶格写称呼

C.空两格写问候语D.顶格写问候语

4.下面作为给同学的临别赠言，不合适的一项是（）

A.会当凌绝顶，一览众山小。B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

5.下列句子中没有语病的一项是（）

A.学生写作文切忌不要胡编乱造。B.我们学校的全体师生争先恐后地为灾

区人民捐款。

C.王老师的个性是十分豪爽的人。D.我们要善于反思，及时解决和发现学

习中存在的问题。

6.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是（）

A.老师语重心长地对我说：“字如其人，每个人的字都不同，你不能一味地模仿，

还要仔细观察字的结构”。

B.还记得一年级时，稚嫩的我忐忑不安地跨进校门，穿过走廊，来到教室。

C.爷爷正是风华正茂的年纪。

D.她的故事讲得娓娓动听，博得听众的阵阵掌声。

7.赠言要因人而异，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发”，这条

赠言应送给（）的同学。

A.惰性较强B.缺乏自信C.意志脆弱D.意志坚强

8.下列说法错误的一项是（）

A.《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。

B.书信的结尾处要有祝福语，署名和日期要写在右下的位置。

C.同学录是留在校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真。

D.编排成长记录册时，所有收集的资料可以直接拿来就用，不需要筛选或修改。

9.对下列诗句所运用的修辞手法判断错误的一项是（）

A.随风潜入夜，润物细无声。（夸张）

B.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（比喻）

C.水是眼波横，山是眉峰聚。（比喻）

D.谁道人生无再少？（反问）

10.结合单元内容，下列说法错误的是（）

A.制作成长纪念册要选用能反映小学生活的有代表性的资料。

B.可以用“编年体”或“栏目式”方式给纪念册资料分类，也可以从其他角度分类。

C.成长纪念册分为封面、扉页、正文几个部分。

D.制作成长纪念册，有统一的形式、格式，不能个性发挥。

二、填空题

1.读句子，根据拼音写词语。

小学毕业，不是一段音乐的jiáránérzhǐ()，而是曲调有了更丰富的

内容。我们从稚嫩小孩到心智成熟的少年，老师wěiwěidòngtīng()的话

语仍在耳畔，难忘老师的谆谅jiàohuì()。多年之后，我们一定会循着依

稀旧梦回到母校，期待与我们的老师再次重逢。

2.根据所学