高中语文：2022年高三作文审题专题训练教师.docx

高三作文审题综合训练

一、新材料作文审题的基本原则

1．整体性原则。即审题立意时要有全局意识，要从材料整体出发，全面把握材料的意旨。最忌抓住一点，不及其余，断章取义，脱离材料立意。

2．多向性原则。材料蕴含的观点并不是唯一的，从不同角度可以得出不同的结论，因此，要学会多角度审读材料。

3．最佳性原则。选准角度，选取最佳角度立意。

最佳立意：①题目要求限定的角度；②能触及材料主旨的角度；③具有新颖性的角度；④最适合自己的角度。

二、单则材料的新材料作文审题立意方法指导

（2018年全国二卷）阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【审题指导】

2018全国Ⅱ卷作文审题的出发点是“沃德是正确的”一句，作文审题立意应该建立在认可沃德的观点的基础之上，抓住关键词句，以得出不同立意。如：

从“沃德力排众议”的行为出发，可得到力排众议，不人云亦云（不盲从）；坚持己见，独立思考；真理往往掌握在少数人手中等观点。

从“更应该注意弹痕少的部位”“因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航”这些句子可得出看问题要抓住事物的主要矛盾（重点、要害、关键、主流），透过现象看本质，不被表象迷惑，被忽略的往往是最重要的等立意。

【2022届高三华大联盟作文题】

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

蔡元培在《美育》中论述道，教育的目的在于使人有适当的行为，因此德育为教育之中心。德育的完成有赖于两个方面的准备：一方面需要考察因果、计算利害，属智育的范围；另一方面则需要超出利害之计与人我之别的感情，属美育的范围。蔡元培先生的话对你有什么启示？请结合材料，就德、智、美之间的关系，针对当下教育现状，谈谈你的感悟和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

根据《现代汉语词典》第七版的解释：德育：政治思想和道德品质的教育。智育：以发展智力为主要任务的教育，有时也单指文化科学知识的教育。美育：以培养审美的能力、美的情操和对艺术的兴趣为主要任务的教育。音乐和美术是美育的重要内容。

材料引用蔡元培先生的名言，阐释了民国时期德、智、美三者的内涵和关系，我们可以关联到当前德、智、美等全面发展的教育理念。蔡元培所倡导的“德育”，已发展成今天“立德树人”的教育目标，两者都强调以培养“人”为中心。蔡元培对“智育”的认识是理性的，是以人为本的，这引发我们对当今教育领域“唯智为上”“唯考唯分”风气的反思，具有警醒作用。蔡元培重视“美育”的作用，并把美育放在和智育同等重要（甚至更重要）的地位，他认为“德育的完成有赖于两个方面（智育和美育）的准备”。

作文要求中，明确提示考生围绕“蔡元培先生的话”，“针对当下教育现状”，“就德、智、美之间的关系”来行文。可梳理德、智、美三者的关系，也可只写其中两个方面的联系，但要结合当前教育现实，谈自己的感悟思考。从材料内容可推知三者的关系是：德育是教育的中心，智育和美育则是促成德育的两个重要方面，两者均不可或缺亦不可偏废。

可以有如下立意：

1.智育成就德育的智慧与理性，美育成就德育的超脱与诗意；2.智慧与超脱才能成就完美的德性人生；3.德育的适当在于把握智慧与审美的平衡；4.过分突出智育而忽视美育不利于德性的完美。5.智育不只体现在考试和分数，而是成就德性人格。

优秀标题：智育美育共绘德育本色（55分）多育并举，培养大写的“人”（54分）智美兼具，德为之育（52分）以智明理，以美育心（52分）争做“德智美”新人（50分）智美偕行，方为德育（50分）以美智之水，浇德育之花（52分）立德树人，智、美并举（53分）

立德树人，五育并举，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是我国当前教育的重要目标，“智育”当然不用说，学好文化知识才能做好高考题，年年高考都在考查。“德育”也是始终贯彻在高考题中，也就是人们说的“题以载道”。尤其是全国卷的多套试题，体现得尤为明显。“劳动”则在2019年全国Ⅰ卷作文考查了，主题是“劳动教育”“劳动精神”，设置了情景和任务，要求写演讲稿。2021年新高考全国Ⅰ卷的作文主题“体育”。当然，不是泛谈“体育”，而是将体育内涵与强与弱的关系结合起来，有关体育，而又不至于体育。现在，2022年高考正在紧张备考，五育中还剩下一个“美育”，这也引发了高三师生的关注。加之，“审美的鉴赏与创造”也是语文