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大班幼儿集体活动中攻击性行为的对策研究
摘要
攻击性行为是幼儿常见的不良社会行为。与中小班幼儿相比，幼儿攻击行为的原因由简单向复杂转变，表现形式由言语攻击向肢体攻击转变。在发展过程中，他们大多有攻击性行为，这不利于个体发展，不利于形成良好的同伴关系。因此，我们应该了解大班幼儿攻击行为的现状，这有利于我们今后对幼儿的行为教育，更好地掌握教学方法。同时，要引导幼儿反思并且去提升自己的情感体验。教师不仅要对幼儿的攻击行为进行订正，还要引导幼儿反思和增强自己的情感体验。
本研究对某幼儿园大班35名幼儿采用观察法对他们在集体活动中容易发生的攻击性行为的现状来
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