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运用情景于初中英语教学的研究与实验的任务书

任务书

一、任务背景

实践证明，情景教学法是一种有效的教学模式，能够提高学生的学习兴趣和学习效果，适用于各个学科、各个年龄段的学生。在英语教学中，通过创设情景，让学生在真实的语境中学习英语，可以更好地激发学生的学习热情和语言运用能力。因此，开展运用情景于初中英语教学的研究与实验，具有理论和实践意义。

二、研究目的

通过开展运用情景于初中英语教学的研究与实验，旨在探究以下问题：

1.情景教学法对初中英语学生的学习兴趣和学习效果有何影响？

2.如何设计适合初中英语教学的情景教学活动？

3.情景教学法在初中英语教学中的应用策略是什么？

三、研究内容和方法

1.研究内容

（1）初中英语教学中情景教学法的理论基础

（2）初中英语学生情景教学法的学习兴趣和学习效果

（3）初中英语情景教学法的教学设计

（4）初中英语情景教学法的应用策略

2.研究方法

（1）文献资料法：查阅相关文献，了解情景教学法的理论基础和在不同领域的应用情况。

（2）实验法：选择一所初中进行实验研究，采用问卷调查法和成绩统计法，对采用情景教学法和传统教学法两种教学模式下的学生学习兴趣和学习成绩进行对比分析。

（3）访谈法：对教师进行访谈，了解教师在情景教学法的教学设计和应用上的经验和策略。

四、时间安排

研究时间为三个月。

第一周：确定研究方案和实验组织方案。

第二周至第