北师大版四年级上《心理健康》第2课《老师，我成长中的航标》 教案.pdfVIP

2老师，我成长中的航标

课题老师，我成长中的航标学科心理健康年级四年级

老师，是人一生中不可缺少的存在——

带领着学生在知识的海洋里遨游，引领我们在成长的路上前进，点亮我们的灵魂之灯……

教材

老师的辛勤工作，成就了莘莘学子；老师的艰辛努力，造就了一个个有用之才。老师是园

分析

丁，是人类灵魂的工程师，是我们成长中的航标。在老师无怨无悔地付出时，学生应该怎

么做呢？

1.了解教师工作的基本特点，全面地了解教师职业。

学习2.能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用，并学习运用恰当的方式

目标表达对教师的感情。

3.尊敬教师，理解教师，由衷地迸发出爱师之情。

重点通过活动，了解教师的辛苦，以实际行动去尊敬自己的老师。

难点通过活动，了解教师的辛苦，以实际行动去尊敬自己的老师。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课播放歌曲《每当我轻轻走过你窗前》。

“每当我轻轻走过您的窗前，明亮的灯光照耀学生通过通过歌曲调动学

我心房。新长征路上老师立功，一群群接班人茁歌声引入主题生的积极性，激

壮成长。”我们每一个人，不论是伟人、名人、将。发学习兴趣。

军还是普通人，他从小到大成长的过程，他们知

识的取得都凝结着老师的心血和汗水。我们都有

自己的老师，你对老师知多少？你是否尊敬和爱

戴你的老师呢？

今天，我们就学习《老师，我成长中的航标

》共同感受老师在学生知识学习和人格成长中的

作用。

出示课题。

讲授新课（一）心情话吧

1.阅读7-8页王秋的故事。

2.心灵悄悄话：

（1）王秋是一个怎样的学生？（2）李老

师是怎样关心、教育她的？

小结：（1）王秋是四年级（2）班

通过故事

的学生，三岁时父母离异，是个单亲家庭的孩子

了解王秋是怎通过阅读

，母亲忙于工作无暇顾及她；她上课时总是坐立

样的人。了解自己是怎样

不安，不是做小动作，就是想与别人讲话。

的人。老师的爱

（2）李老师主动找她谈话，问寒问暖；王秋

就在点滴之间。

上课越来越认真，不会的题也会积极问老师；李

老师鼓励她朗诵诗歌，鼓励说：“王秋，你真棒！”

3.说一说，生活中你知道的伟大、坚强的老师

？

张丽莉,任教于佳木斯市第十九中学的一名普

通教师:2012年5月8日,在佳木斯市胜利路北侧第

四中学门前,一辆客车在等待师生上车时,因驾驶

员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生,本可以躲开

通过典型事例

逃生的张丽莉奋不顾身救起学生;危急之下，教师