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苏教版八上《意志的力量》word教案
姚亚香2020年9月27日
课时教学目标：
知识与能力：明白意志的作用能激发人的潜能，是行动的强大推动力，是克服困难，获得成功的必要条件。
情感、态度、价值观：感受意志的力量，明白得优良的意志品质对自己的成长专门有利。
教学重点：意志的作用
教学难点：能够明白得坚强的意志与成功之际的关系。
教学过程：
一、新课导入
投影：（1）邓亚萍是夺取世界乒乓球冠军次数第三多的中国女子乒乓球队选手。身高仅1.55米的邓亚萍看起来不是打乒乓球的料，但她靠着苦练，以罕见的速度，无所恐惧的胆色和坚强拼搏的精神，“1996年底，被萨老提名为国际奥委会运动委员会委员。奥委会的办公语言是英语和法语。然而，而她的英语基础几乎是零，法语也是一窍不通。面对如此重要的工作岗位和自己外语水平的反差，”给自己制定了学习打算：一切从零开始，坚持三个第一—从课本第一页学起，从第一个字母、第一个单词背起；一天必须保证14个小时的学习时刻，每天5点准时起床，读音标、背单词、练听力，直到正式上课；晚上整理讲义，温习功课，直到深夜12点。”由于全身心地投入学习，邓亚萍几乎完全取消了与朋友的聚会及无关紧要的社会活动，就连给父母打的次数也大大减少。为了提高自己的听力和会话能力，她除了定期光顾语音室，还买来多功能复读机。由于总是一边听磁带，一边跟着读。同学们总是跟她开玩笑：“亚萍，你成天读个不停，当心嘴唇磨出茧子呀！”“但我相信：没有超人的付出，就可不能有超人的成绩。这也是我多年闯荡赛场的切躯体验。”
设问：由此你感悟到什么？
学生回答略。
教师总结导入新课：这确实是意志的力量
二、意志是成人、成才、成学、成业的重要条件。
阅读名人名言：
墨子说：志不强者智不达
苏轼说：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚强不拔之志。
梁启超说：有毅力者成，反者败。
伯克顿说：人与人之间，强者与弱者之间，大人物与小人物之间最大的差异，就在于意志的力量。
看书本P29页数据分析
设问：由此可得出什么结论？
学生回答略
教师板书：意志是成人、成才、成学、成业的重要条件
过渡：可见意志的作用真大，那意志怎么说有哪些作用？
6、指导学生阅读课文P30-31页
三、意志的作用
坚强的意志能充分激发人的潜能。
学生看投影邓亚萍材料
设问：邓亚萍英语基础为零到成为国际奥委会运动委员会委员付出了专门多的努力。由此你能够看出意志有什么作用？
学生回答略
教师板书坚强的意志能充分激发人的潜能
坚强的意志是行动的强大推动力。
学生看投影邓亚萍材料
设问：邓亚萍为了取得乒乓球好成绩，为了学会英语不停地练习最终取得了成功。由此你能够看出意志有什么作用？
学生回答略
教师板书坚强的意志是行动的强大推动力
坚强的意志是克服困难，获得成功的必要条件
学生看投影邓亚萍材料
设问：邓亚萍在练习乒乓球和学习英语中遇到哪些困难？她是如何克服并取得成功的？
由此你能够看出意志有什么作用？
学生回答略
教师板书坚强的意志是克服困难，获得成功的必要条件
四、训练单元测试卷17题
小结课文：本课以邓亚萍故事为案例，让学生明白得了意志的作用，明白得了成功与意志的作用。
布置作业：单元测试卷意志的力量的练习
板书：意志的力量
意志是成人、成才、成学、成业的重要条件。
坚强的意志能充分激发人的潜能。
坚强的意志是行动的强大推动力。
坚强的意志是克服困难，获得成功的必要条件。
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