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苏教版《分数的基本性质》说课稿范文

《分数的基本性质》说课稿1

一、说教材

《分数的基本性质》是在分数教学中占有重要的地位，在小学数

学学习中起着承前启后的作用。它既以分数的意义、分数的大小比较

为基础，又与整数除法及商不变的性质有着内在的联系，更是分数的

约分、通分的依据，也是进一步学习分数加减法计算、比的基本性质

的基础。因此，分数的基本性质是该单元的教学重点之一。

二、说学情

学生在三年级上学期已经初步认识了分数，以及同分母分数的大

小。在本学期又学习了因数、倍数等概念，掌握了2、3、5的倍数的

特征，为学习本单元知识打下了基础。五年级学生已经养成了合作学

习的习惯，并且已经具有了一定的分析和解决问题的能力，再加上他

们所具有的一定的生活经验，因此能够在教师的引导下完成“质疑—

—探索——释疑——应用”这一完整的学习过程。

三、说教学目标

依据新的《数学课程标准》，为了更好地体现数学学习对学生在

数学思考、解决问题以及情感与态度等方面的要求。根据本节课的具

体内容并结合学生的实际情况，我制定了以下教学目标：

知识与技能：让学生亲身经历“分数基本性质”抽象概括的过程，

理解和掌握分数的基本性质，并能初步运用分数的基本性