英语人教版四年级下册unit6 shopping story time.pdfVIP

四年级下Unit6shoppingstorytime教学设计

梅河口市吉乐学校张琳

一、教学内容分析

本节课选自人民教育出版社出版的pep小学四年级下册Unit6Shopping的C部分

storytime。本课时主要是通过一则英语小故事体现了买卖物品时的英语应用，让学生通

过对话进一步学习如何对商品进行评价和推销。通过对故事的模仿和理解，然后通过情景教

学法让学生尝试把语言运用到实际生活，学以致用。

二、学情分析

四年级的学生学习英语已经有一年半的时间了,大部分同学已经适应了英语课堂教学,

活泼好动，思维活跃，乐于模仿和参与活动。学生对数字在去年有所学习,对服装的谈论在

本册第五单元学习过,所以本单元在巩固旧知的同时进一步拓展与话题有关的更多知识,来

满足学生对知识的所需。四年级学生还具有集中注意力时间短、喜欢表演、模仿能力强以及

易于接受直观形象和有趣味性事物的特点,进行教学设计时要根据一级目标“听做、说唱、

玩演、读写、试听”的技能训练要求,采用灵活多样的教学方法,引发学生学习与参与的欲望,

同时注意培养良好的认知、语言交际习惯和积极的学习态度。本节课通过自编对话等方式培

养学生