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幼儿园中班社会教案《排排队》好习惯养成活动

一、教学目标

1.能够正确理解排队的意义和重要性；

2.培养幼儿排队的意识和能力；

3.提高幼儿自我约束的能力；

4.通过活动形式，让幼儿在游戏中学会团队协作。

二、教学准备

1.教师准备：排队的图像、关于排队的图片、讲解排队的PPT；

2.材料准备：鲜花、笔、布。

三、教学过程

1.激发兴趣。

教师在幼儿园教室外贴上一些“好看”的鲜花，引起幼儿们的注意，然后给出排队的命令，例如：“大家一起排队去看鲜花！”教师手拿住鲜花，带领孩子排队走出教室。

2.认识排队。

幼儿园教室外和教室内分别用具体实物或图片展示“排队”的形式，让幼儿们辨认和理解排队，“排队可以遵守一定的规矩，可以让我们有条不紊地做事，还可以让我们更团结，更有纪律！”

3.排队做游戏。

教师让孩子们围成圈，每个孩子都手拉手，然后按照“大、小；左、右；男、女”的顺序排队，每个孩子都轮流担当队长并为准备下一步做好口头指令，强化幼儿们排队的意识。

4.亲子活动。

让幼儿通过和家长一起排队，加强家庭和校园的互动，增加彼此间的信任和感情，共同培养孩子良好的排队习惯。

5.安排排队任务。

通过准备布、笔等资料让每个幼儿个自排队向老师领取材料，然后做小工作，以此强化幼儿们掌握排队的能力和自我约束能力。

四、教学结束

在轻松、愉快的氛围中，激励孩子们愉快学习。前后有计划地实