地质年代的划分-公开课比赛一等奖.docxVIP

地质年代的划分

【教学目标】

知识目标

1．了解原始大气、海洋和陆地的形成。

2．了解地质年代的划分及其对应时期的事件。

过程与方法

1．通过阅读分析课文，培养学生归纳整理地理资料、提取重点和找出知识间内在联系的能力。

2．通过阅读地图、图表、图片等材料，提高学生从图中获取有用地理信息的能力。

情感、态度与价值观

1．引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理学科的兴趣。

2．了解本节地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。

【教学重点】

1．了解原始大气、海洋和陆地的形成

2．掌握地质年代的划分。

【教学难点】

1．了解不同地质年代的特点，掌握每个时期出现的物种及其产生的原因。

【学习过程】

一、导入

1．复习导入

教师简单复习上节课的知识并通过提问抽查学生掌握情况。

2．师：这节课我们一起来学习地质年代的划分，教师板书课题：地质年代的划分。

二、新课教学

（一）原始大气、海洋和陆地

1．教师引导学生阅读教材，然后请学生说说海洋和陆地的形成过程。

2．过渡：接下来我们来看下海洋和陆地的形成。

地球自形成以来到现在，大约经历了46亿年的历史。地球诞生之初，全身被赤红的熔岩覆盖着，这是由于地球表面不断受到陨石冲撞，使岩石持续地熔化所致。

随着陨石冲撞的不断减少，地球渐渐地冷却。地球表层冷却凝固时，浓厚的气云呈泡状冒出，就形成了地球最初的大气层。同时，地球内部的炙热熔岩仍从岩