四上《习作：小小“动物园”》教学课件.pptVIP

**************小小“动物园”统编教材小学语文四年级上册第二单元习作训练长长尾巴鬃毛飘，四蹄如飞善奔跑，不吃鱼肉嚼草料，为人服务常辛劳。兄弟好几千，卧室紧相连，专门酿甜酒，卖个好价钱。模样像虎个子小，深山老林到处跑，都说它是老财迷，金钱绣上大黄袄。课前谈话同学们，你们喜欢读故事吗？生动的故事令人着迷，并能从中习得知识。老师给你们带来一个跟动物有联系的故事《我家是个动物园》，请你们把故事纸从抽屉里拿出，开始阅读。故事导入故事导入我家是个动物园我叫祥太，是个小男生，其实呢……我是只小猴子，最爱吃香蕉，爬树很拿手，也很会模仿别人。这是我爸爸，龙太先生。其实呢……他是只大狮子。最爱吃肉，不爱吃蔬菜。早上他脾气不太好，头发乱蓬蓬的，叫起来像狮子吼。这是我妈妈，明美女士。其实呢……她是只大浣熊。不管看到什么东西都马上收去洗。有一次，妈妈差点连我也一起洗了。这是我爷爷，一郎先生。其实呢……他是只长颈鹿。个子高高的，散步的时候，我骑在爷爷肩膀上，看街上的风景，在不停地变幻。这是我奶奶，早纪子女士。其实呢……她是只狐狸。很善于变化，出门的时候，她在镜子前一变——哇！变得连我也认不出来了。可是她回家时带回的礼物，肯定是油炸豆腐和饭卷。这是我妹妹，茜茜。其实呢……她是只小白兔。总是竖起耳朵听别人说话。她很天真，很可爱，但吵架的时候，一定要小心她的踢人功。这是金鱼，太郎和次郎。其实呢……爷爷告诉我，它们是鲸鱼。等小金鱼变成大鲸鱼，就要把它们放回大海里去。最后，介绍我的曾祖母，阿花老太太。其实呢……她是只猫头鹰。总是打着盹，半睡半醒。虽然她平常只会说“啊”“嗯”。只要和她在一起，就会觉得很温暖、很祥和。她没有牙齿的嘴巴，笑起来呵、呵、呵的。我的家是热闹的动物园。有空请来玩，不收你的门票喔！故事导入那故事中的人物是哪些地方像某种动物呢？家人特点像什么动物祥太??龙太先生??明美女士??一郎先生??早纪子女士??茜茜??太郎和次郎??阿花老太太??我们的每个家人也都有各自的特点，而且有的家人特点很多，好好想想，他们身上有什么特点？聚焦特点家人特点1特点2特点3爸爸???妈妈???爷爷???奶奶???…???我们的家人都有鲜明的特点，是有别于他人的重要标志，你觉得根据家人的显著特点，会分别像哪种动物呢？联结动物家人特点1特点2特点3像什么动物爸爸????妈妈????爷爷????奶奶????…????同学们，请你选一位最喜欢、最有东西可写的自己家的小小“动物园”中的一位成员，快速写下来。试写评一评评价清单：（做到了请打√）句子通顺吗？（）和动物像吗？（）一改：用事例爸爸是一头大懒猪。平时，他不大爱运动，倒喜欢睡觉。一天，我和妈妈回到家，发现爸爸不见了。我一打开卧室的门，原来爸爸正在呼呼大睡呢！我们回到家他一点也没发现，一直到傍晚时分叫他吃饭，他还迷迷糊糊的。用上事例，更具有说服力，让家人更像某动物。二改：带上动物特征的词“呀——”哥哥大叫一声，就飞快地朝前跑去。“呀——”哥哥一声嘶鸣，就撒开四蹄朝前飞奔。爸爸火冒三丈，瞪大眼睛，吓得我连气也不敢出。妹妹整天在我身边飞飞来，飞飞去，叽叽喳喳吵个不停。妹妹整体围在我身边，吵吵闹闹。爸爸瞪大狮眼，竖起鬃毛，吓得我连气也不敢出。把人当成动物来写，让他直接带上动物的特征，这样就更有趣了。**************