高中化学教案化学平衡的移动-“十市联赛”一等奖.docxVIP

化学平衡移动中图像变化分析教学设计

滦平一中化学组：李春荣

教学目标：1、通过本节的学习，使学生明确图像的类型

2、通过四种图像的分析使学生明确识图的方法

能力目标：通过本节的学习，提高学生的视图能力

重点难点：定一议二方法的应用

复习回顾

1、温度改变时，化学平衡怎样移动？2、浓度改变时，化学平衡如何移动？

3.压强对化学平衡的影响4、催化剂对化学平衡的影响

《引入新课》学生自主完成例题及练习

一、浓度—时间图：

例：（1）写出化学反应方程式：

（2）求反应物的转化率：

练：（1）写出化学反应方程式：

（2）求反应物的转化率：

《学生总结》浓度-----时间图像的关键:

1、何为反应物、生成物；2、反应物、生成物计量数关系；3、是否为可逆反应

《通过以上的学习，学生自主完成例题》

例题1.今有正反应放热的可逆反应，若反应开始经t1s后达平衡，在t2s时由于反应条件改变，使平衡破坏，到t3s时又达平衡，如右图所示，（1）该反应的反应物是______

（2）该反应的化学方程式为_________________

（3）分析从t2到t3时曲线改变的原因是（）

A.增大了X或Y的浓度 B.使用了催化剂

C.缩小体积，使