高中化学教案化学是认识和创造物质的科学-名师.docxVIP

《化学是人类创造新物质的工具》教学设计

浙江省春晖中学戴克华

一、教学目标

1.知识与技能

能举例说明化学在自然资源综合利用，设计、合成新物质，提高人类生活质量方面的重要作用。

2.过程与方法

通过对屠呦呦发现青蒿素的过程中问题解决的研究，让学生掌握物质分离提纯的方法，进一步强化结构决定性质的化学思想；通过对氯碱工业装置的改良的研究，让学生掌握物质制备的方法之一——电解法，并进一步强化“化学反应是新物质制备与合成的基础”的意识。

3.情感态度与价值观

通过学习让学生体会科学发展的曲折历程和学科家为此付出的艰辛劳动；用事实证明化学是创造新物质、造福人类的科学。

二、教学重点和难点

1.教学重点

化学创造新物质的两种重要方法：分离提纯、人工合成（制备）。

2.教学难点

分离提纯方法的选择、人工合成方案的设计。

三、教学过程

环节一.课题引入

【引入】创造新物质需要一定的工具，可以是物理的，也可以是化学的，可以是原始的，也可以是现代的。毫无疑问化学是最重要的工具之一。

【投影】不同年份化合物种类统计图。

【设问】请根据统计图预测，到目前为止已公布的化合物种类大概有多少种

A、亿B、亿C、亿D、亿

【追问】化合物种类的快速增长和哪些技术的发展有关

设计意图：

1.引出化