- 1、本文档共1页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
新课程小学课堂教学质量评价评分标准(试行)
学班执教
校级教师
课上课
题时间
一级二级指
评价标准总分()
指标标
1.体现《新课标》的教学理念,面向全体学生,尊
教学
理念重个体差异。5
2.注重过程评价,促进学生发展。
1.熟悉教材,能创造性地使用教材。
教学2.教学目标、重点明确,注重联系学生生活实际创
素养设真实的语言环境。15
教师
3.专业基本功扎实,用普通话组织教学。
主导
作用1.教学思路清晰,收放自如,难易得当。
教学2.教学语言生动,善于创设问题情景来启发、提问
艺术和开展活动。教态亲切自然,有感染力。10
3.注重教学方法的调控和学习方法的指导。
1.有自己独特的教学特色,教学设计新颖。
创新
意识2.教学改革意识明显,能在教学过程中生成新的教5
学资源。
学习1.课前有预习,带着问题上课。
常规2.能做好课堂笔记。5
1.积极参与语言实践活动,参与面广并富有成效。
课堂
氛围2.积极参与师生之间、学生之间真实的情感交流。15
学生3.交际活动有合作意识,愿意倾听、获取他人信息。
主体1.思维活跃,能主动表达看法、观点。
思维
地位态2.能较好地感知、理解学习内容。15
3.注意力集中,思维紧随整个教学过程。
1.敢于提出质疑,勇于探索。
创新
精神2.有独特见解或解决方案。5
3.善于将知识迁移,有较强的知识再生能力。
目标.完成课时计划,达到预期知识和能力目标。
1
教学达成2.不同层次学生都学有所得。15
实际
效果学生1.学生学习趣浓厚,积极投入。
面貌2.学生学习策略得当。10
文档评论(0)