第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立（课件）.pptxVIP

新课导入;;;;学习任务一：成吉思汗统一蒙古

;铁木真（1162—1227年），蒙古帝国可汗。世界史上杰出的政治家、军事家。1162年出生在漠北草原斡难河上游地区（今蒙古国肯特省）。1206年建立大蒙古国。

铁木真9岁时，父亲毒死。仇人乘机兴风作浪，煽动蒙古部众抛弃铁木真母子，一家人跌入苦难的深渊——“（父亲）死后,其生前所聚集的部众,不欲奉铁木真及其母为主,皆生离心……”“（其母）领着铁木真和他的几个弟弟‘拾着果子,撅着草根’,渡过‘这般艰难的时分’。”“铁木真在深山密林中躲了九天,因“无吃的茶饭”,不得不牵马下山。刚一下山,即被泰赤乌人抓住,戴上枷锁,送往各营,徇行示众……”

;学习任务二：蒙古灭西夏与金

;学习任务三：元朝的建立与统一

;2.根据材料和课本知识，归纳元朝统一的经过、历史意义。;拓展·探究;2.中国封建社会有哪几次结束大分裂之后的大统一局面？;建构·整合;蒙古的兴起和元朝的建立;随堂训练;3.小华同学制作了关于某位历史人物的学习卡片。据此判断,这个历史人物是();7.在南宋初年和南宋灭亡之际,各有一位爱国英雄,他们为了捍卫中原汉族政权进行了不屈的斗争,他们都留下了脍炙人口的诗句,如“莫等闲,白了少年头,空悲切”“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”。他们是()

A.岳飞和文天祥 B.文天祥和寇准C.文天祥和秦桧 D.岳飞和寇准

8.忽必烈继承汗位后,接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”的建议,依照中原王朝的统治方法,设立各种机构,这为蒙古最终完成统一奠定了制度基础。由此可见()

A.蒙古经济发展超越中原地区B.蒙古族完全放弃本民族文化

C.元朝积极发展与宋代的关系D.民族交融推动蒙古快速发展

9.如果给右面的示意图加上一个标题,较为恰当的是()

A.元朝的建立和统一

B.中外交通的发达与便捷

C.社会经济飞速发展

D.各族人民联合抵抗蒙古

10.“剑指青山山欲裂,马饮长江江欲竭。精兵百万下江南,干戈不染生灵血。”从元朝大将伯颜的这首《奉使收江南》诗中,我们能够得出的准确历史信息是()

A.文天祥抗击元军 B.蒙古灭西夏和金

C.忽必烈建立元朝 D.元军进攻南宋

;11.1278年,文天祥在广东兵败被俘,被关押在船上,次年过零丁洋时作诗《过零丁洋》,发出感叹“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”。文天祥作此诗时()

A.蒙古正和南宋结盟夹击金朝B.南宋与元朝的对峙局面形成

C.忽必烈即将把都城定于大都D.元军已经攻占南宋都城临安

12.绘制年代尺是培养“时空观念”的重要途径之一。下图年代尺上标注的是中国历史上3个王朝建立的时间。关于这3个王朝相同之处的表述,正确的是()

A.都结束了长期分裂并完成统一

B.都是少数民族建立的政权

C.都对儒家学说进行了打压

D.都是二世而亡的短命王朝

;13.文天祥是我国历史上的一位重要人物,阅读下面材料,回答问题。;(1)文天祥在1256年有什么重大事件?其主要得益于哪一制度?;(4)有人说“元朝统一中国是进步的,文天祥抗元也值得肯定”。你认为这个观点矛盾吗?请根据所学知识谈谈你对这个观点的理解。;