五年级下册美术说课稿-19课《舞台上的布景》 ︳人教版 .docxVIP

五年级下册美术说课稿-19课《舞台上的布景》

一、教学目标

了解舞台上的布景概念，了解舞台的设置要求

能够自主设计舞台上的布景，并能灵活配合话剧演出

培养学生细心观察、分析和创作良好的实践能力

二、教学重点与难点

重点：了解舞台布景的概念，掌握话剧舞台设置的技巧和要求

难点：实际操作中如何根据话剧情节设计布景，配合话剧演出

三、教学过程

1.热身环节（10分钟）

向学生介绍话剧的概念，引导学生思考话剧的表演形式、在什么场合会演出等。通过让学生动手模拟话剧演出，激发学生的兴趣。

2.知识讲解（20分钟）

介绍舞台布景的概念和作用。讲解舞台布景的种类、设计要素等

介绍话剧舞台的设置要求，包括舞台布景的尺寸、摆放位置等

分析话剧情节，解释面部表情、语音表达、动作等要素对舞台效果的影响

3.掌握技能（30分钟）

学生们分组或自选合作伙伴，根据一则篇话剧情节，设计符合话剧情节需要的舞台布景

学生们根据自己的设计方案，在班级内进行舞台实景布置，演练演出

学生们观看其他小组的演出，分析和解释舞台布景在话剧演出中的意义和作用

4.总结回顾（10分钟）

讨论和总结舞台布景设计的经验、技巧和要素，并让学生整理和记录。鼓励学生将所掌握的知识和技能运用到生活实践中。

四、教学评价

学生设计舞台布景的质量，以及与话剧情节的配合程度

学生在班内演出过程中的表现和观察分析能力

学生对舞台布景设计要素的了解和掌握程度

五、教学拓展

组织观看优秀话剧作品，并引导学生分析其中的舞台布景设计案例

引导学生研究舞台剧、音乐剧甚至歌舞剧等演出形式的舞台布景设计案例

通过分析设计灯光和音响等属于话剧舞台的相关知识点，拓展学生的知识面。