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教学活动记录

时间

2010/9/8

主题

小宝宝

活动名称

“1”和”许多〔一〕

活动目标

1、在找照片的过程中，感知“1”和“许多”

2、体验幼儿园生活的快乐。

活动准备

由幼儿照片组成的集体照。

教

育

活

动

过

程

1、通过观察集体照，理解“1”和“许多”

〔1〕出示由全班幼儿照片组成的集体照。

〔2〕看看这里有多少位小朋友啊？〔许多小朋友〕

2、找照片

〔1〕找一找你在哪里？〔幼儿分别取回自己的大头贴〕

〔2〕看看你的手里有多少照片？〔一张照片〕

〔3〕许多照片可以分成一张一张照片。

3、送照片

〔1〕那么怎样变成许多照片呢？〔幼儿将自己的照片贴回原处〕

〔2〕张一张照片放在一起就变成许多照片了。

4、知道晨检牌的意义，进一步感知“1”和“许多”

〔1〕看看这是什么？这是我们的晨检牌，当我们身体很好、指甲也不长的时候，卞老师会发给我们红牌子；如果生病要吃药，就拿绿牌子；如果指甲长长的，就要拿蓝牌子。

〔2〕你们每个小朋友拿到了几个牌子？〔一个〕

〔3〕出示晨检牌，这里有多少牌子？〔许多牌子〕

〔4〕怎么会有许多牌子呢？〔我们一个一个把牌子插进去，就变成了许多牌子。〕

反思

与

调整

陶煜：通过现实实物的展现，幼儿能理解“1”和“许多”。并且能理解从“1”变成“许多”的过程。幼儿能初步运用“许多”这个词。

窦嫣凤：由于晨检牌上的动物太多太杂，在最后一