人教PEP版英语三年级下册2单元《My+Family》说课课件.pptxVIP

Unit2MyFamily;

教材内容及地位

我说课的内容是小学三年级下册第二单元Myfamily的PartBLet’stalk部分，该部分内容的要求是：

1、能听懂会说询问某人是谁的句子“Who‘sthisboy?”“Isshe/he...?”并在实际情境中运用。

2、能正确使用感叹词“Great!/Cool!/Wow!”恰当抒发感情。

3、能听懂会说“Comeon./Really?”，要求模仿正确，语调自然。

通过本课时的学习，学生能够掌握如何介绍自己和询

问他人的家庭成员，并能使用感叹词恰当抒发自己的感

情，为以后的英语学习奠定基础。;二、说目标;2、教学重、难点

重点：（1）掌握句型Isshe/heyour…?以及它的两种回答：Yes和No

词汇(短语)：Comeon!Really?WatchTV

（2）教会学生如何独立并合作式地进行语言学习

难点：句型：Isshe/heyour…?及感叹词“Great!/Cool!/Wow!”和日常用语的运用。;三、说教学方法;2、说学法

（1）模仿练习：利用多媒体播放视频让学生模仿着读。

（2）自主练习：学生根据所学知识自由操练。

（3）师生共同参与：师生之间分角色对话。

;四、说教学程序;二、新课呈现（Presentation）

Watchvideo

播放BLet’talk录像，教师提问：

这段对话中，谁向谁介绍了自己的家庭？

对话中，一共用到了几个感叹词？

学生回答问题。

再播放一遍对话，然后上台表演。

教师及时奖励表演好的小组。;三、趣味操练（Practice）

1、活动一：Talkaboutthepicture

学生之间观看彼此家庭成员的有趣照片，边看边根据实际运用对话中的句子。

2、活动二：Askandanswer

教师出示一张自己的家庭照片，引导学生提问：“Who’sthat?”

T:“Guess!”S：“Issheyoursister/….?”T:“No,Thisismy…..”

3、活动三：Showmyfamilypictures

教师将学生们的家庭成员照片（长的相似的）展台出示，让学生用“Issheyoursister/…..”猜一猜。;四、巩固练习（Add-activities）

综合练习培养学生应用知识能力和发展智力的手

段，学习语言的目的就是为了在实际生活中进行交

流，进行下面练习，有助于学生巩固所学知识。

录像展播：播放学生或教师的家庭录像，学生根据

录像内容，小组为单位谈论（运用所学对话中的句

子:

Isshe/heyour…?Who’sthisboy/…?Great!

Cool!Wow!Comeon!Really?WatchTV）;五、说应用;2Presentation;Cool!

Great!

Oh!

Wow!;3Practice;4Add-activities;听音标号;Bye－bye！