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中班自然科学主题绘本教学现状研究
——以植物科普绘本为例
摘要
近年来，人们愈发注重对于幼儿在学前教育时期阅读兴趣的培养重要性，其中绘本的教育价值逐渐被发现并受到认可。科普类绘本是幼儿科学学习的重要载体，含有大量自然科学知识，以图为主，以字为辅的呈现方式，符合中班幼儿的学习特点，不仅能够提升幼儿的阅读兴趣，还能培养早期良好的科学探究兴趣，增加幼儿对于自然科学知识的储备。科普绘本具有科学性、艺术性、传播性的特点，其中优秀的植物类科普绘本能够与审美有效结合，帮助幼儿树立对植物学客观且正确的认识。
本文主要采用文献法，观察法和访谈法，观察并梳理在石家庄市x
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