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奥尔夫音乐教学法促进大班幼儿合作行为的研究
摘要
幼儿的合作行为，是一种亲社会行为，它对幼儿的社会性发展有着重要的影响。在奥尔夫音乐活动中，幼儿可以通过奥尔夫音乐活动学习到更多的知识和技能，提升自身的综合素质，同时也能改善自身的情绪调节能力，从而促进了幼儿的社会性发展。特别是在5-6岁的幼儿，他们正处于合作行为形成与发展的关键时期。为了帮助老师与父母更好地认识到幼儿们在音乐活动中合作行为形成与发展过程中遇到的问题，本文利用奥尔夫的音乐教学法，对大班幼儿合作行为中的一些问题展开了深入研究。通过研究可以发现，奥尔夫音乐活动是非常受幼儿们欢迎的一种活动，奥尔夫音乐活动可以激发幼儿的想象力和
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