二年语文级教学质量分析（马小玲）.docxVIP

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二年级语文下期中教学质量分析

平罗县城关三小学马小玲

一、试卷整体情况分析

本次语文期中测试，试卷题型比较重基础，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、了解、利用的情况，又检测了学生阅读和写作的能力，体现了《语文课程标准》的精神和要求。不

二、考试情况分析：

从分数段的统计来看，学生的两极分化有点大。最高分99分，最低分7分。

三、学生答题情况分析

1.仔细拼，认真写，要写的端正漂亮。

本题满分10分，全班得满分的很多，部分同学失分在1-3分左右，存在的关键问题是：满意的满写成上下结构。

2.我会给划横线的字选择正确的读音。

本题满分8分，错误出现少，大部分得满分。

3.我会比较，并组词。

本题满分10分，本题得分较多，关键失分是：“绕”是会认生字，有几个学生不会组词，其他的还是比较理想。

4.我会将下列词语补充完整。

多数学生全部能写对。

5.我会查字典，填空。

出现错误的是母的第三笔是点，有几个学生写成横。想问问大家，再查音节时，音节还带声调吗？

6.选字填空。

学生能写对，几乎是没有失分的。

7.我会按要求完成练习

比喻句学生都会写，把字句改成被子句大部分学会改写，但是有几个学生还不会改。“一会儿…..…一会儿……一会儿……”写句子，由于训练过学生都会写，就是句子里边出现错别字现象。连线题都能连对。照样子，写一写，这个题目里面有要求写“ABAB”“AABC、“ABAC”的词语，学生对“ABAB”“ABAC”的词语比较熟悉，出现错误少，“AABC的词语积累的少，失分多。

8.我会根据所学内容填空。

这个题目考的是学过的古诗和语文园地里的日积月累。关键失分在有的学生会背不会写，出现错别字现象。

9.口语交际。

大部分学生写的不错。

10.阅读展示。

本题满分9分，整体效果不是很好，只有少部分同学得满分，关键失分的题错误出现在第2小题：油菜花（）的，用ABB词语填，很多学生写错了。第4小题因为鼹鼠感受到了（鼹鼠奶奶和大家的爱），学生只写了鼹鼠感受到了（鼹鼠奶奶的爱），其它题目得分情况很好。

11：写话。

本题满分15分，得满分的有1人，大部分同学在10分左右，有两个学生得了5分，被扣10分。原因是不认真审题，让写一写自己的好朋友，结果一个写的是玩具是他的好朋友，一个写的是小动物。写了无关的内容，抓不住关键、把内容写偏了，错字、别字出现的比较多，用拼音替代的也写不对，b和d不分，t和f不分，q和p不分。以后要多加强指导看图写话的教学，巩固拼音的使用，使学生熟练地掌握看图写话的通常要求和方法。

四、存在的问题

1.学生书写有待加强，有部分的书写很糟糕，要重视，

2.部分学生基础知识掌握得还不够好，字词不过关。

3.阅读方面还比较弱，失分较多。

4.写话能力有待加强，有些学生的写话水平有一定的差距。

五，改进的措施：

1.平时要加大对基础知识重视的力度。尤其要重视字词教学，要想提高成绩，首先字词要过关。

2.在课堂教学中多教给学生学习的方法，引导学生学以致用，灵活利用所学知识，提升学生书面表达能力。

3.加强书写的训练，养成认真书写的好习惯。

4.培养学生认真审题，仔细检查的好习惯，从每次作业，每次写学习之友开始严格要求。

5.在课堂上培养学生的阅读能力，提高阅读水平。引导学生在读中积累好词，让学生读好书，多读书，写话一定要让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话。

6.加强写作指导，多给学生提供练笔的机会，重视写话的兴趣。

7.加强学困生的工作。从此次试卷成绩看，还有部分学生成绩很不理想，尤其是学困生。所以，在以后的教学中，我们必需重视对这些学因生，补缺补漏。