专题四：小数的意义和性质（复习课件）-四年级数学下学期期中核心考点集训（人教版）.pptxVIP

期中专项考点复习专题04：小数的意义和性质人教版·四年级下册2023-2024学年单元知识框架意义1.小数的意义和读写法读写法基本性质小数的意义和性质2.小数的性质和大小比较大小比较3.小数点移动规律4.小数与单位换算求近似数5.求一个小数的近似数改写“万”“亿”考点01小数的意义和读写法考点02小数的性质和大小比较考点目录CONTENT考点03小数点移动规律考点04小数与单位换算考点05求一个小数的近似数www.islide.cc/01小数的意义和读写法知识梳理一.小数的意义和读写法1.分母是10、100、1000……的分数都可以用小数来表示2.十分之几用一位小数表示，百分之几用两位小数表示，千分之几用三位小数表示……3.小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……,分别写作0.1、0.01、0.001……4.每相邻两个计数单位之间的进率是105.一个小数由三部分组成，整数部分、小数点和小数部分小数点…………千位千百百位十位十小数数位顺序表一个位知识梳理●整数部分小数部分数位十分位百分位千分位万分位……计数单位十分之一百分之一千分之一万分之一……知识梳理小数的读法和写法读法：先读整数部份（整数部份按照整数的读法来读），小数点读作“点”，再读小数部份，小数部份要依次读出每个数字，小数部份有几个0就读几个0。写法：先找到“点”字，整数部份按照整数的写法来写，再写小数点，最后写小数部份，小数部份要依次写出每个数字，而且有几个0就写几个0。典型例题1．我会填。(1)小数每相邻两个计数单位之间的进率是()。(2)10个0.1是()，10个0.01是()，28个0.01是()。1010.10.28(3)0.4的计数单位是()，它有()个这样的计数单位；0.126的计数单位是()，它有()个这样的计数单位。(4)6.873是由()个一、()个十分之一、()个百分之一和()个千分之一组成的。40.10.0011266783跟踪练习1.30.200读作（），一万零九十七点零四写作（）三十点二零零10097.042.不改变数的大小，把4改写成以“十分之一”为单位的数是（），以“千分之一”为单位的数是（）。4.04.0003.不改变数的大小，把2.3改写成以“千分之一”为单位的数是（）。2.300/02小数的性质和大小比较知识梳理小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。而整数不存在这样的性质。小数的性质和大小比较先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数字大的那个数就大；十分位上的数字也相同，就比较百分位，百分位上的数字大的那个数就大……典型例题1、化简下面小数。3.60=0.0500=2、不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数16.04=3=3.60.053.00016.040跟踪练习在里填上“＞”“＜”或“＝”。6.87.2 0.40.4230.30.30 10元11.2元3.5m3.52m 0.4kg0.05kg＜＜＜＝＜＞/03小数点移动规律知识梳理110小数点向左移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的；移动两位，相当于把原数除以（100），小数就缩小到原数的；移动三位，相当于把原数除以（1000），小数就缩小到原数的；……11（100）（1000）小数点右移扩大（乘），左移缩小（除以）。一位想10，两位想100，三位想1000…小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘（100），小数就扩大到原数的（100）倍；移动三位，相当于把原数乘（1000），小数就扩大到原数的（1000）倍；……知识梳理四句歌：小数点移动要记牢：右移扩大、左移缩小；移动一（二、三、…）位是10（100、1000…）倍；位数不够“0”补位。典型例题11000小数点的移动规律1.填空。(1)0.07扩大到原数的（）变成0.7.10倍(2)10缩小到原数的（）变成0.01.(3)把2.01的小数点去掉，变成（），（）到原数的（）。201扩大100倍跟踪练习1.（）扩大1000倍后是36.08，（）缩小到原来的后是85.03。0.0360885032.把8.69缩小到它的，只要把小数点向（）边移动（）位。左3/04小数与单位换算知识梳理生活中常用的单位重量单位：1吨＝1000千克1