北师大版五年级上《心理健康》第5课《科学用脑好处多》课件.pptxVIP

5科学用脑好处多北师大版《心理健康》五年级上册

教学目标教学目标1.懂得大脑与学习的关系。2.明确科学用脑的重要性。3.学会科学用脑。??

新知导入同学们，你知道怎样学习才能提高效率吗？你知道怎样才能让自己更聪明吗?你知道如何科学用脑吗？

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新知讲解阅读21-22页盈盈的故事。心灵悄悄话盈盈学习非常努力，为什么效果却不好呢？

新知讲解讨论盈盈学习非常努力，为什么效果却不好呢？盈盈的这些表现是由于心理压力过大,不注意用脑卫生,造成了心理疲劳。

新知讲解讨论说一说，你知道的大脑知识？人的大脑有四个记忆高峰。第一个是早晨起床后，大脑在睡眠过程中并没有停止工作,而是在对头一天输入的信息进行编码整理。早晨醒后没有新的信息干扰,这时记东西会印象清晰。第二个高峰期是在上午八点到十点,这时精力上升到旺盛期，处理识记效率高，记忆量增大。

新知讲解讨论说一说，你知道的大脑知识？第三个高峰期是在下午六点到八点，这是一天中记忆最佳期。第四个是临睡前一小时左右,这时识记材料后入睡，不再有新信息输入，所以没有相互抑制的影响。另外研究者发现上午八点大脑具有严谨周密的思考能力,下午两点思考能力最敏捷,但推理能力则在白天十二小时内递减。

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新知讲解为什么要科学用脑？1.脑是人体中最重要和最活跃的器官。虽然人脑重量只占身体重量的2%,但消耗的能量却占全身总耗能量的20%以上,人脑的工作能力也是有限的,不能过度使用,要学会科学用脑。心里有话说

新知讲解为什么要科学用脑？2.学习是一种繁重的脑力劳动,学习时人脑处于高度紧张兴奋状态,需要大量的新鲜血液提供足够的营养，会引起心跳加快、血压升高等一系列生理变化。因此,我们一定要根据用脑规律来学习,这样既能提高效率,又能保障脑的健康发展。心里有话说

新知讲解为什么要科学用脑？3.大脑是人体容易疲劳的组织,它既有巨大的学习潜力,也十分容易受到损伤。大脑疲劳时,生理上表现为感觉迟钝、动作不协调等;心理上表现为注意力不集中,思维迟缓，反应速度降低,尤其是情绪上会出现躁动、厌烦、倦意，甚至感到无聊等。遵循大脑的活动规律，学会科学用脑对我们每一个人来说都是十分重要的。心里有话说

新知讲解科学用脑的好处有哪些？心里有话说一是清晨起床后，大脑经过一夜的休息以后特别清醒，没有任何记忆干扰，此时用来学习和记忆一些难以记忆的又必须记住的内容最为适合；二是上午八点到十点，这段时间人的精力充沛，大脑具有严谨而又周密的思考能力，所以这段时间都是安排语文、数学、英语等记忆和理解要求较高的课程；三是晚上六点到八点，这是用脑的最佳时间，应该用来复习反馈全天的功课；四是入睡以前20分钟，可适当回顾当天的复习内容。

新知讲解大脑活动的基本形式有两种:一是兴奋;二是抑制。心里有话说大脑活动的基本形式有哪两种？

新知讲解科学用脑,应注意什么?（1）用脑适度:长期不用，就会“生锈”用脑过度，效果不佳，适得其反。（2）劳逸结合:合理安排学习时间。小学生:?9-10小时?中午最好午睡（3）参加运动:是一种积极的休息,可调节大脑保持良好的情绪有益。（4）注意营养:注意合理的营养搭配。

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新知讲解活动一?情境判断【活动时间】20分钟。【活动内容】下面这些行为中,你认为哪些有利于大脑的健康，哪些是不卫生的用脑习惯?为什么？1.每顿饭只爱吃鱼和肉,不爱吃蔬菜。2.晚上在床上看书看得很晚,早上又不想起来。3.学习一个小时就休息10分钟。4.感到学习累了时听一听优美的音乐。5.不愿意锻炼身体,整天都在看书学习。6.老是担心学习成绩下降,晚上总是失眠。7.不在饥饿的时候或饭后立刻学习。

新知讲解3、4的做法有利于大脑的健康，这样可以使大脑得到充分的休息，便于记忆。1、2、5、6、7的做法不利于大脑的健康，这样会使大脑越来越疲惫，影响大脑的记忆力。

新知讲解小结：我们日常生活中有些习惯有利于大脑的健康，有些却会损害大脑的健康，我们要学会分辨，并在日常生活中坚持养成良好的用脑习惯。

新知讲解活动二头脑风暴【活动时间】25分钟。【活动材料】白纸、笔。【活动内容】5-6人一个小组,每个人写出自己平时是怎样用脑学习的，并和小组成员进行交流和分享，看看大家有哪些相同的用脑习惯。

新知讲解我们的学习习惯一般是早晨进行背诵、记忆，像背诵语文课文、记忆英语单词等。我们的学习习惯一般是晚