教案7.不等式的基本性质及一元二次不等式(教师版).docVIP

学生编号

学生姓名

年级

高一

辅导学科

数学

授课教师

徐明洋

教材版本

沪教版

课题名称

不等式的根本性质

及一元二次不等式

剩余课时

〔〕课时

授课时间

年月日

教学目标

1、掌握两个实数的比拟大小的方法；

2、理解和掌握不等式的根本性质，掌握不等式各个性质之间条件与结论的逻辑关系，并掌握它们的证明方法及熟练运用；

3、理解区间的概念，并能用区间表示不等式的解集；

4、理解一元二次不等式、一元二次方程和二次函数的关联，并能用来解决一些简单的实际问题。

重点难点

含参数的一元二次不等式及其讨论；

2、一元二次不等式恒成立问题，一元二次方程根的分布问题。

【

【知识要点】

考点1不等式的定义及比拟大小

1.不等式的定义：用不等号连接两个解析式所得的式子，叫做不等式。

说明：〔1〕不等号的种类：＞、＜、≥〔≮〕、≤〔≯〕、≠：

〔2〕解析式是指：代数式和超越式〔包括指数式、对数式和三角式等〕；

〔3〕不等式研究的范围是实数集R．

2.判断两个实数大小的充要条件：对于任意两个实数a、b，在a＞b，a=b，a＜b三种关系中有且仅有一种成立。判断两个实数大小的充要条件是：,,

考点2不等式的根本性质

定理1如果ab，那么ba，如果ba，那么ab(对称性)

即：abba；baab

定理2如果ab，且bc，那么ac(传递性)

即ab，bcac

定理3如果ab，那么a+cb+c(可加性)

即aba+cb+c

推论如果ab，且cd，那么a+cb+d(叠加性或相加法那么)

即ab，cda+cb+d．

定理4如果ab，且c0，那么acbc；

如果ab，且c0，那么acbc(可乘性)

推论1如果ab0，且cd0，那么acbd(叠乘性或相乘法那么)

推论2假设(可乘方性)

定理5假设(可开方性)

考点3区间的概念及表示：设a，b是实数，且a＜b，满足a≤x≤b的实数x的全体，叫做闭区间，记作[a，b]，如图，a，b叫做区间的端点.在数轴上表示一个区间时，假设区间包括端点，那么端点用实心点表示；假设区间不包括端点，那么端点用空心点表示．

全体实数也可用区间表示为(－∞，＋∞)，符号“＋∞”读作“正无穷大”，“－∞”读作“负无穷大”

考点4一元一次不等式和一元二次不等式的解法

一元一次不等式

解集

1.一元一次不等式：

2.一元二次不等式：

的根的判别式

，

考点5含参数的一元二次不等式及其讨论(参考高中知识方法与实践P34--35)

第一类问题：解含参数的一元二次不等式(根本方法是分类讨论)；

第二类问题：一元二次不等式的恒成立问题(利用二次函数图像)；

第三类问题：一元二次不等式与集合(求根法与图像法)

考点6一元二次方程根的分布问题

一元二次方程根的分布是二次函数中的重要内容。这局部知识在初中代数中虽有所涉及，但尚不够系统和完整，且解决的方法偏重于二次方程根的判别式和根与系数关系定理〔韦达定理〕的运用。

函数与方程思想：假设=与轴有交点()=0

假设=()与=()有交点(，)=有解.下面我们将主要结合二次函数图象的性质，分两种情况系统地介绍一元二次方程实根分布充要条件及其运用。

一、一元二次方程根的根本分布——零分布

所谓一元二次方程根的零分布，指的是方程的根相对于零的关系。比方二次方程有一正根，有一负根，其实就是指这个二次方程一个根比零大，一个根比零小，或者说，这两个根分布在零的两侧。

设一元二次方程〔〕的两个实根为、，且。

【定理1】，，(两个正根)

推论：，或

上述推论结合二次函数图象不难得到。

【例1】假设一元二次方程有两个正根，求的取值范围。

【定理2】，，(两个负根)

推论：，或

由二次函数图象易知它的正确性。

【例2】假设一元二次方程的两根都是负数，求的取值范围。

【定理3】(一正根一负根)

【例3】在何范围内取值，一元二次方程有一个正根和一个负根？

【定理4】=1\*GB3①，且；=2\*GB3②，且。

【例4】假设一元二次方程有一根为零，那么另一根是正根还是负根？

二、一元二次方程根的非零分布——分布

设一元二次方程〔〕的两实根为,，且，为常数。那么一元二次方程根的分布〔即,相对于的位置〕有以下假设干定理。

【定理1】

【定理2】

【定理3】

推论1；

推论2

【定理4】有且仅有〔或〕

【定理5】或

此定理可直接由定理4推出，请学生自证。

【定理6】或

【经典例题

【经典例题】

例1.x≠0，比拟〔x2＋1〕2与x4＋x2＋1的大小.

【标准解答】

由题意可知：

〔x2