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普通高校教育技术学专业实验教学研究的任务书

任务书

一、研究背景和目的

普通高校教育技术学专业作为应用技术领域的重要学科，实验教学是其理论与实践相结合的重要方式。然而，由于教学实验设备、实验场地等条件限制和现代化教学手段的不足，普通高校教育技术学专业实验教学存在着一些问题和难点。因此，本研究旨在探讨普通高校教育技术学专业实验教学的现状、问题以及相应的改进措施，以提高实验教学质量和学生综合素质。

二、研究内容和任务

1.调查当前普通高校教育技术学专业实验教学的现状，包括实验设备、实验场地、师资力量、实验课程设置等方面，采用问卷调查、观察、访谈等方法获取相关资料。

2.分析普通高校教育技术学专业实验教学存在的问题和短板，如实验教学内容实践性不足，实验教学手段滞后，实验教学方法单一等，尝试寻找相应的解决方案。

3.为提高普通高校教育技术学专业实验教学质量和效果，制定相应的教学改进措施，如改善实验设备，拓展教学资源，更新教学技术手段，增加实操环节等。

4.依据实验教学改进措施，设计实践课程，试图促进学生的实践能力和创新精神，提高学生成果。

三、研究方法和路径

1.文献调研法：通过查阅相关文献，了解国内外普通高校教育技术学专业实验教学的现状和发展趋势。

2.问卷调查法：采用问卷调查的方式获取学生和教师对实验教学的评价以及对实验教学改进措施的看法，为研究提供定量数据。

3.个案分析法：选取数所高校进行个案分析，了解实验教学的具体实施情况，并从中提取实验教学的成功案例。

4.实验设计法：根据实验教学的改进措施，设计相应的实验课程，试图提高学生实践能力和创新精神。

四、研究预期成果

1.了解当前普通高校教育技术学专业实验教学的现状和问题，为推进实验教学改进提供理论基础。

2.制定相应的普通高校教育技术学专业实验教学的改进措施，以提高实验教学的质量和效果。

3.构建普通高校教育技术学专业实验教学的课程体系和实验体系，以促进学生的实践能力和创新精神的培养。

4.培养出初步形成的与教育技术学专业实际需求相适应的理论研究素质与实践能力。