初中物理_力和运动复习课教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

初三物理：第六章《力和运动》复习学案设计

一、复习目标：

1、通过构建知识框架和网络，使学生牢记基础知识，掌握分析问题的方法。

2、掌握力、力和运动相关的概念、定律、结论和实验；

3、能够利用二力平衡解决实际问题。

4、知道物体的惯性，能表述牛顿第一定律。

二、复习过程：

板块一：力的基本概念：（请同学们将自己课前整理有关力的知识交流展示。）

典例剖析：

1、关于摩擦，下列说法正确的是（）

A车轮转轴内装有小滚珠是为了增大摩擦

B单杠运动员上杠时，手上擦上镁粉是为了减小摩擦

C人走路时，鞋子与地面之间的摩擦是有害摩擦

D自行车把手上刻有花纹是为了增大摩擦

2、如图所示，在水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的绳子与放

在桌面上质量为0.2Kg的木块相连，当小盘内放有重为3N的砝码时，木块未被拉动。

（1）这时木块受到的摩擦力大小为,方向;

（2）当盘内放重为4N的砝码时木块正好做匀速运动此时木块受到的摩擦力为方向

板块二：二力平衡：（请同学们将自己课前整理有关二力平衡的内容交流展示。）

典例剖析：

1、一粉笔盒放在课桌上静止时，下列各对力中属于平衡力的是（）

A、粉笔盒对桌面的压力和桌面对粉笔盒的支持力

B、桌子受到的重力和桌面对粉笔盒的支持力

C、粉笔盒受到的重力和粉笔盒对桌面的压力

D、粉笔盒受到的重力和桌面对粉笔盒的支持力

小结：一对平衡力与一对相互作用力的异同点：

一对平衡力与一对相互作用力的维恩图．它们的相同点已标明在两圆相重叠的区域．请你将

它们的不同点写在相应圆中重叠区域以外的部分内．①

_________________②________________

板块三：牛顿第一定律惯性（请同学们将自己课前整理的这部分知识进行交流展示）

典例剖析：

1、用绳子栓住一个小球在光滑的水平桌面上作圆周运动，当绳子突然断裂，小球将

（）

A.保持原来的圆周运动状态B.保持绳断时的速度做匀速直线运动

C.小球运动速度减小，但保持直线运动D.以上三种都有可能

2、下面关于惯性的说法，正确的是（）

A．推出去的铅球，以空中继续向前运动是由于受到惯性力的作用

B．一切物体在没有受到外力时，总保持匀速直线运动状态或静止状态，叫做惯性

C．物体只有从静止变为运动时，或者由运动变为静止时才具有惯性

D．汽车刹车时，站在车内的人向前倾倒

三、课堂小结：

力不是维持物体运动的原因

牛一定律静止

不受力

匀速直线运

运

力

平衡力动

受力

非平衡力运动状态改变

力是改变物体运动状态的原因

四、课堂检测

1、用力F=40N，按住一重10N的木块，如图所示，当木块沿

竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是（）

A、30NB、40NC、50ND、10N

2、子弹从枪膛中射出后，能继续向前运动一段，这是由于（）

A．子弹受到惯性的作用B．受到火药推动力的作用

C．子弹具有惯性D．空气有阻力

3、空中吊着的电灯，当灯线断了的一瞬间，电灯所受的一切外力都消