2024年九年级中考化学专题复习：科学探究题.docxVIP

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2024年九年级中考化学专题复习：科学探究题

1．竹炭包具有较强的吸附性，可以除去冰箱、车辆中难闻的气味而广泛受到群众的喜爱，这种产品可以对室内甲醛、一氧化碳等气体进行吸附。某化学兴趣小组对竹炭进行初步探究。

【提出问题】竹炭中是否含有碳元素。

【猜想与假设】竹炭中含有碳元素。

【查阅资料】

①新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红。

②氢氧化钠溶液能与二氧化碳发生化学反应，从而可以吸收二氧化碳。

③氧化钙和氢氧化钠固体可作干燥剂。

④加热或点燃不纯的可燃性气体可能会发生爆炸。

【设计实验】将竹炭充分燃烧，检验其产物，以证明竹炭中含有碳元素。所用装置如图所示。

(1)A装置的作用。

(2)实验开始后，观察到D装置中产生白色沉淀，反应的化学方程式为，F装置中新鲜的鸡血变为暗红色，说明竹炭中(填“含”或“不含”)有碳元素，写出C装置中发生的化学方程式。

(3)小明认为可以用如图所示的装置，替换原装置中的F装置，你认为(填“可以”或“不可以”)，原因是。

2．为使无明显现象的化学反应“可视化”，某兴趣小组的同学开展了下列实验。

Ⅰ、按图1进行实验，使氢氧化钠与硫酸反应“可视化”。

(1)滴入几滴酚酞溶液，溶液变红，说明氢氧化钠溶液pH7（填“”“=”或“”）。

(2)将稀硫酸缓慢注入瓶中并振荡，观察到红色褪去，说明氢氧化钠与硫酸发生了反应，此时瓶中溶质（酚酞除外）一定有。

Ⅱ、按图2进行实验，使氢氧化钠与二氧化碳反应“可视化”。

(3)将注射器中相同体积的NaOH溶液和水同时注入锥形瓶中，观察到的现象，说明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应，反应的化学方程式为。

Ⅲ、进行下列实验，使氢氧化钠与盐酸反应“可视化”。

(4)向盛有一定量氢氧化钠溶液的密闭隔热容器中不断加入稀盐酸，利用数字传感器上的计算机绘制出加入稀盐酸的体积与溶液温度的图象，如图所示。当加入盐酸mL时，盐酸与氢氧化钠恰好完全反应。

【总结反思】对于没有明显现象的化学反应，为了证明反应的发生，可以借助指示剂、测量温度变化、比较物质的溶解性、借助传感器等，提供间接的实验证据。

3．某兴趣小组的同学们以“稀盐酸与氢氧化钡溶液能否反应”为课题进行了科学探究。

【进行实验】

(1)如图所示，同学们在烧杯中加入10mL氢氧化钡溶液，并滴加1-2滴无色酚酞试液，继续向烧杯中滴加稀盐酸，边滴边搅拌，观察到现象，从而证明稀盐酸与氢氧化钡发生了化学反应。

(2)继续向反应后的溶液M中滴加碳酸钠溶液，立即有白色沉淀产生，最终得到无色溶液N。由此可知，在没有滴加碳酸钠溶液的溶液M中除了酚酞外，还含有的溶质是（填化学式）。

【提出问题】

滴加碳酸钠溶液后，最终所得溶液N的溶质成分是什么（不考虑酚酞）？

【猜想假设】

甲同学的猜想：NaCl、BaCl2

乙同学的猜想：NaCl

丙同学的猜想：NaCl、Na2CO3

【分析交流】

(3)同学们经过交流，认为同学的猜想不合理。

(4)溶液中一定含有NaCl的依据是（用化学方程式表示）。

【实验探究】

实验方案

实验现象

实验结论

实验一：取少量溶液N于试管中，滴加Na2SO4溶液

有白色沉淀产生

甲同学的猜想正确

实验二：取少量溶液N于试管中，滴加AgNO3溶液

有白色沉淀产生

甲同学的猜想正确

【讨论反思】

(5)实验（填“一”或“二”）不能得到“甲同学的猜想正确”的结论，理由是。

4．化学小组设计如下实验，探究温度对CO和反应产物的影响。

甲、乙两实验中(固定装置略)，所取氧化铁的质量相等，同时开始加热，观察到两组实验中的红色粉末均全部变黑后，同时停止加热，持续通入CO冷却至室温；再分别用甲、乙反应后所得黑色粉末继续实验，实验现象如下表所示。

资料：①酒精喷灯火焰的温度高于酒精灯；

②铁的氧化物均能与盐酸反应，其中只有能被磁铁吸引。

步骤

操作

甲组现象

乙组现象

1

取少量黑色粉末，用磁铁吸引

黑色粉末全部被吸引

黑色粉末全部被吸引

2

另取少量黑色粉末，加入足量溶液

黑色粉末全部消失，有红色固体产生

……

(1)从实验安全角度考虑，甲、乙实验还需增加的装置是。

(2)甲组反应后玻璃管中黑色粉末是，判断的依据是。乙组所得黑色粉末是铁和四氧化三铁的混合物，则表中乙组步骤2中应观察到的实验现象是。

(3)某同学认为，向甲、乙实验反应