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九年级历史教学工作计划（通用6篇）

九年级历史教学工作计划

九年级历史教学工作计划篇1

一、落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念

提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合

性学习，提高学生的综合分析能力。

二、目的目标

1.弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，

价值观和人生观。

2、要求学生掌握基础的历史知识，了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基

本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。

三、教材分析

学期讲授的《世界历史》下册，基本内容分为两部分。1.1917―1945年是十月革命至世界反法西

斯战争时期。①俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，标志着世界现代史的开端。

二三十年代，苏联的社会主义建设取得了巨大成就，但也存在严重的问题。②“一战”后建立的凡-华

体系，暂时协调了列强之间的矛盾，但1929―1933大危机的发生，又一次激化资本主义世界的矛盾。

美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定，德国和日本建立了法西斯专政，分别成为欧亚战争策

源地。③德，意，日法西斯不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策，终于导致二战的全面爆发;世界各

国人民展开了英勇的反法西斯斗争并取得了最终的胜利。但二战给参战各国人民带来了极大的灾难，

同时，也对战后世界的发展产生了深远的影响。2.1945年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局

向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成―演变―解体，随之向多极化过渡。世界经济快速发展，

全球经济一体化趋势增强。四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发

展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑

战。和平和发展仍然是当今世界的两大主题。――以上内容，即是本学期讲授的重点内容。

四、学生情况分析(略)

五、教学设想：

1.创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造

良好的教学法环境。

2.指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。

六、教学进度安排：

本期共20周，实际教学周18周，共36课时，具体安排：

第一阶段：新课教学：其中第1__9周18课时讲授《世界历史》下册1__18课第10周2课

时指导基础训练第11周2课时期中质量检测

第二阶段：会考总复习，其中：第12__13周，4课时复习中国古代史第14__15周，4课时复习

中国近现代史第16__17周，4课时复习世界历史第18周，2课时考前强化训练。

九年级历史教学工作计划篇2

本学期我担任了九年级(1)、(3)两个班级的历史教学任务。我的目标只有一个，那就是夯实基础，

培养学生能力，争取中考成绩稳中有升，打好中考这场攻坚战。为了更好地迎接中考，我特制定本学

期的工作计划如下：

一、指导思想:

以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，

全面实施素质教育。着眼于学生的发展。

二、教学目标：

以我校整体工作计划为指导，全面推进新课程改革，形成先进的课程结构和创新的教育教学理念，

着力打造高效课堂，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情

感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行自主学习，探究学习，注重培养学

生中考的应试能力。力争中考历史及格率达到65%以上，达优率在40%以上。

三、学情分析：

我任教的两个班，从上学期的教学情况分析，(1)班优生教多，但后进生也多，也就是说学生成绩

两极分化严重。大部分学生思路比较活跃，但是学困生厌学情绪严重，且基础知识不够扎实;(3)班整体

较沉闷，只有个别成绩优秀的学生愿意动脑思考，其他学生遇到问题存在严重的等靠思想，自己解决

问题比较困难;但(3)班整体素质还可以，只是达优率不高。目前这两个班整体的中考气氛都不浓，没有

紧张感和学习的迫切感。

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