“双减”下的“新课改”.docxVIP

〃双减〃下的〃新课改〃

随着“双减〃政策的逐步实施，学生的作业负担大大地减轻了，教

师对学生的各项作业也都做了合理的调控，让学生尽量在学校就能把作业完成；教师在学校把作业处理清，做到全批全改，不让学生自己批改作业，也不给家长布置作业等等。

“双减〃政策之前，校外培训一直是很多家长面临的大难题，别人的孩子一直都学，自己的孩子不学，就觉得不放心，不妥当。个别学生在课堂上没有听懂的知识也会利用课余时间去校外培训机构继续学。校外补习场所，反倒成为个别学生获取知识的主要场所。这次的双减政策规定校外的培训机构“不能使用法定节假日、休息日进行上课。〃，这一要求大大减轻了学生们在校外的各种培训负担。

随着学生各项负担的减轻，他们的学习时间也相应的缩减了不少，这就必然导致一部分学生对所学知识或多或少掌握的不够牢固，很难应对接下来的各项升学考试。

那么如何在双减〃的大政策下，提高教育教学质量呢？

我个人认为必须抓住课堂教学这个关键点。

做到五“精心〃，打造高效课堂。

一、“精心〃”四备〃,打造高效课堂。

一备：备课标〃。精读课标，了解本学段学生应该掌握的知识，并根据该段的重、难点合理安排教学内容。

二备：备教材〃。我们要对教材有一个全面的认识，并对其作出系统的分析，再根据自己的知识储备和对教材的解读，拿出自己对教材的独特构思方案。

三备：备学生〃。备课要针对每一个学生的实际认知