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六年级体育下册集体备课教案
主备教师
辅备教师
全册教材目标分析
本学期教学内容依据体育与健康课程水平三以及实施义务教育阶段，近年来随着新课改的推进，体育艺术2+1项目的普遍开展，因此，选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，如跳绳类运动，田径运动、传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；掌握安全的运动方法。
针对六年级学生的年龄特点，在身体健康方面主要发展学生的上下肢力量、协调和耐力等方面的能力。从心理学方面培养学生顽强拼搏、团结友爱，培养学生自信心、形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展、养成坚持锻炼的习惯和吃苦耐劳精神，所以把教学内容以多种多样的形式呈现到教学中，把“健康第一”的观念落到实处，并且让学生能够熟练的掌握多项技能。从而为提高整体健康水平发挥重要的作用。
学生情况分析
学期内容
安排和分析
第一部分
跳绳（小绳竞速，长绳花样、小绳耐力）
积极主动地学习参与跳短绳、竞速，并能说出动作要领。引导学生积极参与学习跳长绳的方法，并能说出动作的名称。
第二部分
跑（100米、200米、4×100米接力、400米）
积极参与学习快速跑的基础知识和途中跑的基本技术，养成正确的奔跑姿势，全班同学参与接力跑基本技术、基本知识基本技能的学习，学会游戏方法。
第三部分
跳（立定跳远、跳高）
通过各种跳的练习，发展学生腿部力量以及身体的协调性，从中掌握熟练动作的技术。
第四部分
投（实心球）
学会掷实心球的技术，并能讲解技术动作要领，发展力量、体验投掷运动的心理感受。
课程进度安排：
单元安排
课时安排
教学安排
时间
队列队形单元
4课时
队列队形练习
快速跑单元
8课时
加速跑、叫号赛跑
障碍跑单元
8课时
穿越丛林
短绳单元
8课时
短绳竞速、
跳跃单元
8课时
青蛙过河、单脚跳接力
长绳单元
12课时
跳长绳（侧面跑入、左右侧交换入绳、长绳穿梭入绳跳法）
花样跳绳单元
8课时
单脚交换跳
投掷单元
8课时
上步投掷垒球
接力单元
8课时
迎面接力
体育健康知识
6
体育健康知识
六年级体育课教案
时间
主备老师
辅备
教材
1、队列队形2、游戏：看谁反应快
教学目标
熟练各种队形，2.能够在听到口令迅速作出相应的动作。
3、在游戏中快速找到自己的位置，培养学习的兴趣。
重点
熟练所有口令，并且迅速做出相应的动作。
难点
队列队形变化的速度。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
个性化调整
准
备
部
分
一、课堂常规
1、调整队形
由两路纵队变成四列横队（如图）。
2、师生问好。
3、排列四列横队。
4、游戏：比一比看谁的速度快。
二、准备活动：
小游戏：
“抓人”
徒手操练习4-8拍。
专项准备活动。
组织：
××××××××××××××××××××
◎
要求：快、静、齐
组织教学：
××××××××××××××××××××
◎
1、老师让学生由四列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成四路纵队，调整高矮顺序。
2、让学生自由散开，听到哨音迅速集合。
3、学生认听讲。
4、随机说出口令，学生迅速做出动作。
学生站成四列横队。
学生认真按老师要求完成练习。
3、速度慢的学生为大家表演节目（唱歌、跳舞）。
学生精神饱满。
基
本
部
分
一、熟练立正、稍息的动作姿势。
二、游戏：看谁反应快。
组织：
****
****
**
**
**△
**
看哪组组的最好
要求：
老师说口令，学生做动作，看谁反应快，动作又正确。
教与学的方法：
1、学生进行四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。
2、教师示范“立正、稍息”动作姿势，学生观察后，模仿练习，老师检查纠正、改进。
3、学会对齐。
学生认真听游戏方法和规则。
学生练习比赛。
分组比赛。
4教师示范向右看齐的动作技术，学生观察后模仿练习。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
★
组织：四列横队成体操队形
教与学的方法：
教师示范放松动作，学生模仿。
师生共同放松。
认真听讲情绪饱满。
老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。
下课。
课
后
反
思
六年级体育课教案
时间
主备老师
辅备
教材
1、队列队形练习2、游戏：石头、剪刀、布
教学目标
1、学会向右（左）转，熟练左右方向。
2、在游戏中提高反应能力，培养学习的兴趣。
3、学会口令动作。
重点
熟练自己的左右后方向。
难点
左右后脚下的“转法”。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
个性化调整
准
备
部
分
一、
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