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七年级数学下册期末试卷分析

七年级数学下册期末试卷分析

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七年级数学下册期末试卷分析篇一：

一、考试基本情况:

本学期期末数学试卷的命题坚持了课改精神，加强了对学生思维

品质的考查，为所有考生提供了较大的发挥空间。以课标和课本为纲,

试卷以课标和课本为纲，考查了数学基础知识，基本技能，基本方法，

运算能力，逻辑思维能力，以及运用所学数学知识和方法分析问题、

解决实际问题的能力。

二、试卷特点：

1.以课标和课本为纲，考查了数学基础知识，基本技能，基本方

法，运算能力，逻辑思维能力，以及运用所学数学知识和方法分析问

题、解决问题的能力。⑴重视了基础知识、基本技能的考查。对基础

知识一般只考它的直接应用，不搞知识堆积；对基本技能，不考繁杂

的内容，这对当前初中数学教学有很好的指导意义，可以减轻学生负

担，避免简单、机械的重复训练，使搞题海战的老师沾不到光。⑵体

现了对学生实践能力的考查。第24、25、27题，都是实际问题，为

学生实践能力的体现提供了空间，让学生在解决自己身边的实际问题

中，体会知识的价值，从而激发的热情；⑶重视了数学思想方法的考

查。数学思想方法是数学的精髓，是把数学知识与技能转化为数学能

力的桥梁。试卷中对初中教材中反映出来的重要数学思想方法进行了

重点考查。如数形结合思想、转化的思想、消元思想等，这些在试题

中都有体现。

2.以课本为本，试卷不避讳课本上的例题、习题，有许多试题直

接从教材中和练习册中直接选取。这样命题无疑对初中数学教学秩序

的稳定起着积极的导向作用，它有利于广大教师深入钻研课本，防止

题海战，更有利于实施素质教育。

3.试卷结构

题型比例：整卷共27道题，满分120分，考试时间为120分钟。

第五章到第十章知识领域分值比例约为10：10：11：30：28：11。

容易题、中等题、难题分值比例约为7:2:1。填空题24分；选择题36

分；计算题20分，解答题40分。

三、学生答题情况统计及分析：

选择题、填空题、得分率较高，得分率在50%以上共有14道题。

得分率100%的有一道题，得分率为0的是第26题。从答卷情况来看，

少部分学生能较好地掌握初中数学的基础知识。阅卷过程发现学生答

题中不泛简捷、精彩的解法，富有个性，显示了思维的广阔性。

但同时也发现学生在做题过程中存在不少问题。例如：第11题主

要是学生对于一元一次方程组的概念不清楚，说明学生理数学基础没

打好；第15题学生数不清一元一次不等式的个数，说明学生没掌握一

元一次不等式的概念；第21、22、23题学生在移项、去括号、合并

同类项时均有错；第24题得分率低说明学生语言理解能力及解决实际

问题的能力差；第26题得分率为0，说明学生逻辑思维能力差；第27

题是二元一次方程组的应用题，学生对于这一方面的问题还是弄不明

白，不能提取题目中的主要信息，审题能力差，不会建立数模解决实

际问题。这道题目的得分率为低，所以对于数学知识的应用还必须加

强。

四、原因探究：

1、学生中存在严重的厌学情绪。

2、结合本校的实际情况来看，学校的学校风气存在问题，部分学

生对于考试和分数已无动于衷。

3、学生的荣辱观、是非观也存在问题,急需加强教育。

学生的学习问题已不是单纯的学校教育问题,它反映出家庭教育的

明显缺乏。

五、改进措施

1、在进行学科教学的同时,加强对学生进行人生观,世界观等方面

的教育.

耐心细致地做好学生的思想教育工作,稳定学生情绪

2、尽量提高课堂的趣味性,使学生能融于课堂

3、夯实基础，努力实现课标的基本要求。要切实抓好基本概念及

其性质、基本技能和基本思想方法的教学，让学生在自主探索和合作

交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方

法，并形成合理的知识网络结构。不能脱离课标、教材大搞“题海战

术”。

4、加强数学思想方法的教学。数学思想方法的教学应渗透在教学

全过程中，使学生不仅学好概念、定理、法则等内容，而且能体会数

学知识的发生、发展，把握蕴含其中的数学思想方法，并通过不断积

累，逐渐内化为