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【大班科学教案】幼儿园大班科学活动：捆木棒
目标：
1.学会分组数数。
2.练习物品捆扎的生活技能。
准备好：
彩色小棒若干，橡皮筋若干，计时器一个，任务转盘一个(如图一)。
播放方法：
1.四名幼儿围坐在桌子四周，一名幼儿转动任务转盘，依其指针指向明确此轮游戏任务。
2.一个孩子打开定时器开始计时，四个孩子同时根据任务转盘上的任务要求开始装订色棒。
3.计时时间一到，所有幼儿立即停止捆扎，并开始点数彩棒数量。如果任务转盘指向的任务要求是“2根一捆”，幼儿就要两个两个数，也即按“2、4、6、8……”点数自己所捆扎的小棒;如果转盘指向的任务要求是“5根一捆”，幼儿就要五个五个数，也即按“5、10、15、20……”点数自己所捆扎的小棒。最后以所捆扎的小棒数量最多者为赢(如图二)。
规则：
1.需按任务转盘的指向决定每轮游戏的任务。
2.为了在规定的时间内完成任务，你必须在时间一到就停止。
3.点数小棒时必须以数群为单位，以达到按群计数的学习目的。
解释：
1.每幅任务图都由三部分信息组成。如在左侧这张任务图(如图三)上，数字5代表每捆5根小棒，字母代表捆小棒的颜色要求，“a一5”代表每捆5根小棒，且颜色要一致;在右侧这张任务图(如图三)上，“abcde”代表每捆5根小棒，且颜色需不同。两张任务图上的“5分钟”表示的是捆扎日寸间。
2.老师可以根据
幼儿
以每捆五根为例。上述两项任务的要求相对简单。如果孩子们能成功地完成这两项任务，老师就可以设计更难的任务来挑战孩子们。例如，“aabbc”代表每捆中的五根棍子，应该由三种颜色组成，包括两种颜色中的每种颜色的两根棍子，第三种颜色的一根棍子。
3.任务转盘上的8张任务图可以根据需要更换，也可以提供空白任务图(如图四)让幼儿尝试着自己商量、确定游戏任务，以进一步激发幼儿的游戏兴趣，并借此帮助幼儿真正理解任务图的意义。
点评：吴跃平，上海静安区教育学院
按群计数是
大班
幼儿数学学习的重要内容之一。本游戏将捆小棒和按群计数的学习融为一体，在竞赛活动中促进幼儿按数取物、按群计数能力的发展。不仅如此，本游戏设计还体现了对幼儿个体差异的尊重和对幼儿学习方法个别化的支持。比如，有幼儿用目测数群的方法(如先抓5根同颜色小棒再抽去1根就得4根)赢了逐一数数的幼儿。这个游戏的速度要求还有利于培养幼儿的抗压能力和情绪调节能力。例如，有时数得快的幼儿却输给了捆得快的幼儿，这种出人意料的结果增强了具有不同智能优势幼儿的自信心，有利于他们正确认识自我，勇于不断接受挑战，愉快地投入到游戏中去。
（6个锻炼孩子记忆力的家庭游戏）
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