小学英语精美论文潜心研究教学设计 不同类型课的不同教学通用版.docVIP

第PAGE页

潜心研究教学设计不同类型课的不同教学

为了提高六年级教学质量，现将六年级整体情况以及一些建议与各位老师进行交流，以帮助各位老师了解现状，提供建议。

一、现状及原因

本届六年级差异比较大，呈现两级分化的形式；形成这种局面的主要原因是学生本生存在智力水平、行为习惯等方面的差异，家庭环境、社会环境因素的影响，同时也有我自身教学方法不恰当，教学手段过于单一，“培优辅差”的针对性不强

二、改进措施

1、潜心研究教学设计，针对不同类型的课，设计不同的教学方法，切忌在课堂中毫无目的的“满堂灌”。尤其不能忽视练习课和复习课的设计。

2、调整教学方式方法，突出学科特点，课堂教学要有针对性和实