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大班美术活动：影子
目标：
1.欣赏绘本中的影子造型，感知影子造型变化的美、趣。
2.能创造性地表现各种影子的造型。
3.充分体验活动的乐趣，享受成功的快乐。
准备：
1.投影仪，黑米。
2.绘本《影子》ppt,音乐。
3.黑色记号笔，彩色卡纸。
过程：
1.沙画导入
（1）出示投影仪进行沙画：小朋友，看！老师带来了什么？你刚刚看到了什么？
（2）这些是什么呢？（影子）影子又是什么呢？今天老师带来了一本书叫《影子》，我们一起来听听吧！
2.欣赏绘本
（1）出示绘本ppt:幼儿欣赏。你看到的影子是怎么样的？小朋友的身体能摆出这样特别的造型吗？小朋友们都试一试吧。
（2）这些影子，你看了有什么感觉？
（3）什么样的情况下我们才会有影子？我们怎样才能将影子留在我们的纸上？
3.幼儿作画，借形想象
（1）今天小朋友要将我们的影子画到纸上。
（2）引导幼儿将整张纸上要画满影子；线条不要断开，要拉好手；要用到藏起来和跑出去的方法。
（3）我们的影子某些地方在画纸上重叠了怎样画呢？（遮挡）
（4）其实我们的影子里藏了很多的小动物，小朋友可以从不同的角度进行想象，给小动物画上五官，眼睛要画大，身体可以画上花纹，向里、向外添加都可以。
5.活动延伸
幼儿两俩合作，进行沙画创作。
活动反思：
“影子”天天伴随于我们的身边，它蕴含着许多教育教学的价值点。本节活动，就是以“影子”为表现载体的一节美术活动。希望通过活动，使幼儿深切地感受影子造型的美、趣，提高幼儿的审美感受能力和创造能力。同时体现善于从幼儿的生活中寻找和挖掘教学素材的价值取向。
活动过程中我让孩子们用黑白画形式展现“影子”，可是孩子们在绘画中体现的影子只是平面的，只有形态的。不过也让我发现孩子们对投影仪里的“沙画”特别感兴趣，于是我又生成了“沙画”，孩子两两合作，商量讨论，在投影仪上展现作品，孩子们在画的同时感到了自己的手在操作的“影子”和自己作品的“影子”，更让孩子们在介绍时有了更多的话语。
通过本次活动，个人感觉自己改变了对“影子”活动的最初设想，因为以往说到“影子”，大家基本会想到科学活动的设想，而今天的这节艺术活动让我改变了，原来通过艺术活动更能结合幼儿生活，更好的体现孩子的能力。所以说，我们对一个活动的设想需要多元化，就会有意想不到的收获。
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