幼儿园中班数学教案《插板活动对称》.pptx

幼儿园中班数学教案《插板活动对称》汇报人：XX2024-02-02

对称的概念利用数学插板进行简单对称的操作游戏巩固对称的认识总结目录

对称的概念01

对称轴可以穿过图形的任意一个地方，但并不是所有的图形都有对称轴。当我们将对称轴左边的图形沿着对称轴右折，会得到一个和左边完全一样的图形，这个过程叫做对折。对称轴是指从图形或图案中间沿着一条直线对折，变成两个大小一样的图形或图案的直线。对称轴的定义

轴对称图形的定义轴对称图形是指将一个图形沿着一条直线对折，两边可以完全重合的图形。轴对称图形的两个部分可以通过对称轴来连接，并且连接两个点的直线可以垂直穿过两个部分的重合点。常见的轴对称图形有正方形、矩形、圆形等。

轴对称图案是指可以沿着一条直线对折成两个完全一样的图案的图案。轴对称图案可以是抽象的图案也可以是具体的图案，例如剪纸、剪影等。常见的轴对称图案有蝴蝶、蜜蜂、瓢虫等昆虫的图案，以及一些几何图形的图案。轴对称图案的定义

利用数学插板进行简单对称的操作02

引导幼儿理解对称轴的意义通过示范操作和解释，引导幼儿理解对称轴的概念，知道对称轴是指将图形或图案沿着一条直线对折，变成两个大小一样的图形或图案，这条直线叫做对称轴。示范操作方法教师将第5列的10颗黑色棋子排好，作为对称轴。然后从左边第4行开始，按照对称轴的方向，在相应位置摆放两颗红色的棋子。最后从左边第8行开始，按照对称轴的方向，在相应位置摆放四颗绿色的棋子。引导幼儿学习操作方法教师示范操作方法后，引导幼儿学习利用数学插板进行简单对称的操作。幼儿按照示范操作方法，在自己的数学插板上进行操作，在第5列插上10颗黑色的棋子作为对称轴。在第5列插上10颗黑色的棋子作为对称轴

引导幼儿理解黄色棋子的摆放位置。黄色棋子与黑色棋子相对应，即左边第4行摆放两颗，右边第8行摆放四颗。示范操作方法。教师先示范，幼儿再模仿操作。强调黄色棋子的摆放位置。简单对称图形的关键，需确保每个幼儿准确摆放。用同样的方法，用黄色的棋子进行简单对称图形的摆放

03巡回指导辅导教师巡回指导辅导幼儿的操作过程，鼓励幼儿积极尝试不同的操作方法，并对幼儿的成果进行肯定和鼓励。01引导幼儿自由选择颜色进行操作教师鼓励幼儿自由选择喜欢的颜色进行操作，摆出自己喜欢的简单周对称图形。02提供材料支持为了帮助幼儿完成操作任务，教师需要准备充足的材料，如数学插板、颜色笔等。自由在数学插板上摆放出一个简单的周对称图形

游戏巩固对称的认识03

观察花的形状，发现是由许多小的三角形组成，每条边长相等。根据花的形状在纸上或数学插板上画出相应图形，标出对称轴位置。在对称轴上摆放黑色棋子作为标记，再摆放出对称的另一半图形。帮紫色的花找对称的另一半

010204帮猴子找另一半脸教师出示一张半边猴子脸的图片，引导幼儿观察。引导幼儿发现猴子的脸可以分成两个对称的部分，形状和大小相同。幼儿在电子白板上画出猴子的半个脸，并标出对称轴位置。幼儿在电子白板上找到猴子的对称另一半脸，并粘贴在正确位置。03

老师出示生活中物品，引导幼儿观察其形状和大小。引导幼儿发现物品形状可被分为两个相同部分，标出对称轴位置。老师再出示其他物品，引导幼儿观察其形状和大小。引导幼儿发现这些物品形状不可被分为两个相同部分，并解释其原因生活中常见的物品按对称，不对称进行分类

总结04

对称是指物体或图案在沿着一条直线对折后，能够完全重合，并且对称轴将图形或图案分成两个大小、形状完全相同的部分。对称的概念幼儿可以利用数学插板进行简单对称的操作。例如，在数学插板第5列插上10颗黑色的棋子作为对称轴，然后在对称轴左边第4行摆放2颗红色的棋子，再在自己的插板上插上对称的2颗棋子。同样地，在对称轴左边第8行摆放4颗绿色的棋子，然后根据自己的喜好在插板上摆出其对称的4颗棋子。操作方法回顾对称的概念和操作方法

数学插板是专门用于数学教育的工具，幼儿可以利用它进行各种数学活动。数学插板在本活动中成为幼儿进行简单对称操作的载体，帮助幼儿直观感受对称概念，锻炼操作能力。数学插板的可操作性让活动更轻松，幼儿可以自由参与并享受数学的乐趣。强调数学插板在操作中的重要性

对称原理在生活中的表现01树叶、蝴蝶、蜜蜂等生物图案以及许多建筑和艺术品都运用了对称的原理。教师引导幼儿发现和应用对称的方法02通过引导幼儿在生活中寻找对称图案，并进行操作活动，使幼儿了解对称的意义，培养观察力和想象力。对称原理学习对幼儿的好处03提高学习积极性和参与度，有助于培养幼儿的观察力和想象力。鼓励幼儿在生活中发现和应用对称的原理

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