基于教育强国背景下的广州市教育“双减”政策分析 .pdfVIP

基于教育强国背景下的广州市教育“双减”政策分析

摘要：广州市为了响应国家“双减〃政策，减轻学生和家长的教育负担，提高教育质量,

推出了教育双减政策。之后党的二十大报告提出“推进教育数字化”，围绕“优化教学方式，

提升学习效率，“双减”打出了聚焦作业管理、课后服务、教学质量等系列政策组合拳。如

何通过“双减”教育帮助教师提升教学效率，减轻管理负担仍是目前需要解决的首要问题。

本文用文献法对广州市教育双减政策的实施效果进行了分析，通过对学生、家长和教师三

个群体的满意度分析，本文提出了广州市“双减”政策存在的问题。对于这些问题，本文提

出了相应的应对策略，其目的在深入探讨广州市教育双减政策的成效和存在的问题，希望为

我国的教育强国事业给出一些建议。

关键词：“教育数字化〃；双减”政策；教育强国

引言

在教育强国的战略背景下，广州市作为中国南方重要的教育城方，其实施的

教育双减政策备受关注。双减政策旨在减轻学生过重的课业负担和校外培训负担,

从而优化教育环境,提升教育质量。然而，政策实施的过程中也暴露出一些问题，

如教育资源分配、学校与家庭的协同教育等。鉴于此，本文将对广州市双减政策

的现状进行深入分析，探讨其实施效果及所面临的问题，以期为广州市未来教育

政策的制定和优化提供参考，进一步推动广州市教育的高质量发展。

一、广州市教育双减政策的内容

（一）广州市教育双减政策的内容

广州市教育双减政策是一项旨在减轻学生和家长负担、规范学校教学行为的

重要政策。该政策主要包括以下三方面内容：一是减少学生的课业负担。政策规

定要减少学生的作业量和考试次数，以减轻学生的学业压力。学校应控制学生的

作业量，合理安排考试时间和频率，避免过多的应试教育影响学生的身心健康。

二是减少家长的教育投入。政策限制了家长为孩子报课外辅导班和购买过多

的教辅材料等行为。家长不应过分追求孩子的考试成绩，而是应该理性看待孩子

的教育问题，关注孩子的身心健康和兴趣爱好等方面的培养。三是规范学校的教

学行为。政策要求学校要规范课程设置和考试制度等，以提高教学质量和效率。

学校应该注重学生的个性化发展和实践能力的培养，避免应试教育的影响，同时

加强对学生的身心健康和兴趣爱好等方面的关注和培养。

（一）广州市教育双减政策的实施效果

1.学生满意度分析

双减政策实施后，学生们的学业负担得到了明显减轻。根据我们的调查，学

校减少了学生的作业量和考试次数，使得学生们有更多的时间可以自由支配。这

一变化得到了学生们的高度认可。通过调查问卷和访谈，我们发现，超过90%的

学生表示对自己的学习状态更加满意。他们可以有更多的时间从事自己感兴趣的

活动，也可以有更多的时间休息和放松。此外，双减政策还强调了学生的身心健

康和个性化发展。学校增加了体育、艺术等课程，组织了各种社团活动，使得学

生们可以更加全面地发展自己的兴趣爱好。这种变化也得到了学生们的高度评价,

超过85%的学生认为这有助于提高自己的综合素质和个人能力。具体来说，我们

发现双减政策实施后，学生的作业量和考试次数明显减少。根据我们的数据，学

生的作业时间平均每周减少了20%,考试次数也相应地减少了30%o同时，学生

们有更多的时间可以从事自己感兴趣的活动，比如阅读、运动、艺术等。这些活

动不仅提高了学生的综合素质，也帮助他们更好地发展了自己的兴趣爱好。另外，

我们发现双减政策实施后，学生的身心健康状况也得到了明显改善。根据我们的

数据，学生的睡眠时间平均每天增加了30分钟，近视率也下降了15%o这些数

据表明双减政策的实施对于学生的身心健康和个性化发展都有积极的影响。

表1减政策实施情况分析表

项目变化情况数据

作业量减少学生的作业时间平均每周减少了20%

考试次数减少考试次数减少了30%

学生可以有更多的时间从事自己感兴趣的活动，平均每天

时间分配更多自由时间

增加了30分钟的睡眠时间

身心健康改善学生们的近视率下降了15%

超过85%的学生认为双减政策有助于提高自己