五年级上册音乐-第六单元空山鸟语3 苏少版-精品.pdfVIP

五年级上册音乐-

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汇报人：视觉设计部门：创意设计部

提问（1）

作者在文中具体写了哪几种鸟的鸣叫？他们的

鸣叫是怎样的？在文中把相应的语句划出来。

②山雀

“成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹”“山雀

们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快

的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透”

提问（1）

作者在文中具体写了哪几种鸟的鸣叫？他们的

鸣叫是怎样的？在文中把相应的语句划出来。

③鹧鸪

“咕——咕——”“忽断、忽续、忽近、忽远，

那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了”

花

树远离尘嚣

山石自由自在

风如诗如画追求天人和一

云鄙弃追名逐利

空山鸟语渴求淡泊宁静

鸟鸣阵阵述说爱情故事

鸟语

鹧鸪声声勾起美好回忆

讨论：

怎样理解第⑤段中作者的“梦境”？

这是作者因听到鹧鸪的鸣叫声而勾起的对故乡的回忆，

表现了浓浓的思乡之情。

文章开头说“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫

”，结尾说“我想做一只鸟，在山中”，试联系全文

说明这反映了作者怎样的思想感情。

憧憬自然，赞美生命，讴歌自由。

作者在文末写到“我想做一只鸟，在山中。”反映了什么？

①在这句话中，身处孤岛的作者寄情于鸟，吐露了自己追求自由欢乐

的心声；②作者希望像鸟儿一样自己回到那片“深山广林”，表达了回

归故乡的愿望。作者为什么说“鸟儿的鸣声是世间最美的语言”？①鸟

儿的鸣声清脆、缠绵、嘹亮；②它永远叙述着动人的爱情；③是自

由、欢乐、天真的欢唱；④引发人们的思乡之情；⑤让人感受到自然

和人世的沧桑。

作者从“朝来的阳光”写到“过午之后”，从不知名的鸟儿写到山雀，再

写到鹧鸪，这样写有什么好处？

①从“朝来”的鸟儿乱鸣，到“过午之后”的鸟儿静默，以时间为序，使

文章思路清晰。②由听山中鸟儿“最美的语言”的愉悦，到听山雀的感

慨，到听鹧鸪鸣声引起思乡之情，由浅入深地展现了作者的感情变化。

引申：

作者被鸟叫声带会到那古老的江南小镇，带回到古朴、恬

静、淡雅的生活中，是眼下台湾那灯红酒绿的都市生活所

不能不拟的。于是更加怀念江南小镇的淡薄、宁静的生活，

这不止表现作者对故乡的怀念，更是人生境界的

一种追求，也是带者着份追求，作者一“我想做一只

鸟，在山中。”作为自己心愿的一种呼唤。

写法归纳:

1、意境幽美，语言清新，充满诗情画意。

《空山鸟语》的意境幽美，语言清新，充满诗情画意。寄寓其中的却是

自己对现实生活的剖析和思考，对理想境界的挚爱和追求，给读者留“真善

美的感染和心灵的洗涤。

2、具有诗的意境和诗的韵味的散