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小学数学新课程标准测试题及答案

姓名：_________________成绩：_________________

一、填空题。（32分）

1.学生是数学研究的主人，教师是数学研究的指导者、帮

助者和引导者。

2.《数学课程标准》安排了数学、应用数学、数学思想方

法、数学与社会等四个研究领域。

3.数学教学活动必须建立在学生的实际生活经验和已有知

识基础之上。

4.在数学课程中，应当注重发展学生的逻辑思维、空间想

象、数学语言、数学方法、数学情感、数学信心等七个方面。

5.义务教育阶段数学课程的总目标，从个人、社会、科学、

文化等四个方面出发，旨在培养学生的数学素养、数学思维和

数学能力。

6.数学课程目标包括结果目标和过程目标。结果目标使用

了理解、掌握、应用、分析等行为动词，过程目标使用观察、

探究、发现等行为动词表述。

二、单选题。（40分）

1.数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交

往互动与共同发展的过程。（选项B）

2.评价的手段和形式应多样化，应该以过程评价为主。

（选项A）

3.新课程倡导的学生观不包括学生是独立的人。（选项D）

4.在研究活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是认知

内驱力。（选项A）

5.遗忘的规律是先快后慢，所以研究后应该及时复。（选

项A）

6.情感与态度的发展主要强调两个方面：学生对数学的认

识和对数学研究的情感体验。（选项A）

7.学生的数学研究活动应是一个生动活泼的、主动的、富

于个性的过程。（选项A）

8.新课程的核心理念是联系生活学数学。（选项A）

9.上好一堂课的基本要求是有明确的教学目的和恰当地组

织教材。（选项AB）

1.新数学课程标准中建立数感指的是什么？

建立数感指的是培养学生对数学的感性认识和理解，让学

生能够通过观察、感受和思考，发现数学的规律和本质，从而

提高数学研究的效果。通过数感指的建立，学生可以更好地理

解数学知识，更加自信地应对数学研究和应用。

2.新数学课程标准中教学中应当注意的几个关系是什么？

在新数学课程标准中，教学中应当注意以下几个关系：学

生与数学、学生与教师、学生与学生、学生与环境。学生与数

学的关系是指学生应当主动探究数学知识，发现数学规律；学

生与教师的关系是指教师应当激发学生的研究兴趣，引导学生

自主研究；学生与学生的关系是指学生应当互相研究、互相帮

助，共同进步；学生与环境的关系是指学生应当将数学知识与

实际生活联系起来，发现数学在生活中的应用。

3.新数学课程标准中如何合理设计与实施书面测验？

在新数学课程标准中，合理设计与实施书面测验应当注意

以下几点：首先，考试内容应当贴近教材和教学要求，考查学

生对数学知识的掌握和应用；其次，考试形式应当多样化，既

包括选择题、填空题等传统形式，也包括应用题、探究题等能

够考查学生思维能力和创新能力的形式；再次，考试难度应当

适当，既不能过于简单，也不能过于难，考察学生的实际水平；

最后，考试结果应当及时反馈给学生和家长，帮助学生及时发

现和纠正自己的错误，提高研究效果。