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李营幼儿园特色活动活动方案

随着社会发展，素质教诲、特色教诲各种领域活动成为幼儿园活动主体，孩子们爱学、会学，在活动和游戏中动手动脑，咱们从本园地理位置环境、教师特长及幼儿兴趣和需要出发，积极构建了幼儿装饰画课程，作为园本课程一种某些。现将李营幼儿园三个教学班特色活动列出如下:

李营幼儿园大班（创意剪纸）活动方案，教师：张茹

做为中华人民共和国民间艺术之一剪纸，已有悠久历史。剪纸是一种实用性强、体现力丰富、流行最为广泛民间艺术。剪纸活动是幼儿使用剪刀把中华人民共和国民间剪纸工艺中黑影、镂空两种重要剪纸图形设计手段与幼儿剪纸相结合，使幼儿在原有基本上学习剪出各种创意图案。剪纸创作活动中若干要素涉及：色彩、造型、构图等。与成人相比，幼儿园年龄阶段幼儿总体水平都很低，但是，随着幼儿年龄增长，幼儿生活经验日益丰富，幼儿剪纸体现能力也会不断提高，体现本年龄阶段发展区。

一、实行目的

使幼儿掌握有关剪纸知识，掌握有关剪纸技能。体验活动乐趣，获得对剪纸活动持久兴趣，获得亲身参加与实践积极体验和丰富经验，坚持幼儿自主选取和积极探究，发展实践能力，发展对知识综合运用和创新能力为幼儿个性充分发展创造空间。

1、让幼儿欣赏中华人民共和国民间剪纸艺术，引导幼儿感受中华人民共和国民间艺术美。

2、引导幼儿初步理解剪纸基本特点：形象夸张、色彩鲜艳、对称及镂空等特点。

3、引导幼儿理解剪纸画面详细图案及寓意，让幼儿感受生活丰富多彩。

4、教幼儿学习剪纸初步技巧：构图、折、剪、打开。

5、运用方式不同剪纸：对称剪纸、不对称剪纸

6、运用颜色不同剪纸：单色剪纸、彩色剪纸

7、体现不同形象剪纸：人物与动物形象，生活场景等。

8、装饰环境方面剪纸，如：窗花

二、实行办法

1、激发幼儿对剪纸活动兴趣

要想使幼儿剪纸技巧获得发展，重要是激发其兴趣。兴趣是最佳教师。如果幼儿对剪纸有了浓厚兴趣，她们就会积极运用感官去看、去听、去想、去动手，从而积极摸索，增进其剪纸潜能得到较好发展。因此，咱们在课程实行初始阶段注重创设环境，让幼儿在安静、明亮、布满艺术色彩环境中专心剪纸，感受和模仿别人剪纸；一方面在班里设立剪纸活动区角，让幼儿可以随时剪纸。以满足不同水平幼儿需要,发展幼儿剪纸兴趣和良好心态。在环境创设中渲染我园剪纸艺术氛围，让幼儿不断接触剪纸艺术文化，从艺术欣赏和氛围感染中提高幼儿剪纸兴趣。

2．在游戏中学习剪纸办法

作为教诲者应多给幼儿提供探究机会，并让她们感受到成功喜悦，这将勉励她们不断去摸索，从而走上成功之路。在民间艺术剪纸活动教学中，枯燥练剪技能活动不能较好地吸引幼儿，咱们将枯燥练剪培训转化为有趣游戏活动这是课题研究重点。如在剪纸教学选材时，一方面咱们要注意游戏性、简易性。设立某些游戏情节，让孩子去摸索，孩子在不知不觉中完毕达到教诲教学目的。另一方面注重让幼儿掌握剪纸五种基本技法：圆、缺、方、线。懂得在剪圆时，要达到如秋月，不但要饱满还要圆润；剪尖要如麦尖，尖而挺拔；剪方要如瓷砖，整洁有力；剪缺要如锯齿，排列有序；剪线如发丝，粗细均匀。按这五种基本技法重复练习，直至纯熟。

3．精心设计活动方案，充分调动幼儿积极性

咱们会依照幼儿年龄、心理特点，在关于专业教师引领和指引之下，积极构建在玩中观测--在情境中产生兴趣--在活动中思维想象--在勉励中创造体现活动模式。在剪纸艺术教诲课堂中，让幼儿互相交流分享，并展开进一步讨论，使孩子们对富有创意剪纸作品布满好奇，体会到民间艺术具备审美与实用双重功能特性，培养幼儿对美敏锐捕获能力。在欣赏同步，勉励幼儿发挥创新思想，用创造性剪纸活动来表达自己感受，培养幼儿艺术思维力。在做好民间剪纸艺术课堂教诲同步，努力建立适应本年龄段幼儿剪纸活动方案和先进课堂案例，形成一套成熟值得借鉴幼儿剪纸艺术系列教材。

4．展示幼儿剪纸作品，让幼儿体验成功喜悦

咱们会一方面用幼儿剪纸作品来装饰教室，美化环境。这样不但激发了幼儿对剪纸兴趣，激发了幼儿对美事物和美环境产生美情感体验，培养对美感受力；另一方面建立幼儿剪纸作品展览，集中展示幼儿剪纸艺术活动成果，使幼儿在体验个人劳动艺术成果同步感受了中华人民共和国民族剪纸文化，进行民族文化熏陶，增强了幼儿民族自尊心和自豪感。

5、积极做好家园沟通获得家长承认与支持

在课程实行中咱们会努力获得幼儿家长支持和协助，让家庭成员之间互相学习，互相增进，共同分享高兴，形成家庭教诲和学校教诲互相渗入，互相补充教诲合力，家长能有放矢指引孩子，使咱们剪纸活动更顺利地开展。

在剪纸活动中，咱们除了教给幼儿剪纸基本办法，同步把创造余地留给孩子，幼儿进行剪纸活动，需要掌握剪纸技能涉及：剪（目测剪直线--把方形纸剪成长条或小碎片；目测剪，幼儿开始学习剪