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?小学生现代儿童诗歌写作兴趣

培养的研究?

播种诗心收获诗趣

——?小学生现代儿童诗歌写作兴趣培养的研究?

研究总报告

一、课题简介

(一)课题背景

我国是一个诗歌的国度，许多璀璨的诗篇润

泽着一代又一代人的心灵，给人们以艺术的享受

熏陶和教育。今天，科技的进步，传媒的兴旺，

为孩子们提供了便捷的感官信息，同时也占据着

他们的学习和业余生活。加上应试教育的长期影

响，诗歌的诵读与写作也被学校、老师、学生乃

至家长逐渐淡化了，读诗写诗的人日渐减少了。

一天，我的一堂诗歌教学课对孩子们有了一些触

动。因此，我敢断定，学生对诗歌的需求并没有

消失，只不过是这种需求与诗歌之间的沟通问题，

主要是激发、引导鼓励、欣赏。我想，六年级的

学生已初步具有诗歌欣赏和写作能力。何不以此

为契机，培养学生现代诗歌写作的兴趣？

诗歌，作为一种文化载体，它任何时候都与教育

同在。现代儿童诗歌，语言通俗、形式自由、充

满童真童趣，符合小学生年龄和心里的特点。诗

性、诗心、诗情、诗意、诗兴潜藏在每个孩子的

心中。

儿童身上特有的异常敏锐的感知能力和奇特丰

富的想象能力，是儿童诗歌的诗质所在。我希望

课题研究，开展现代儿童诗的写作活动，提高学

生的语言表达能力、文化品位和审美情趣，激发

学生的想象力和创造潜能。本课题主要是针对小

学六年级学生如何提高现代儿童诗歌写作兴趣

培养的研究，从而探索出提高学生现代儿童诗歌

写作能力的教学方法，以到达激发学生写作兴趣

提高学生写作能力的目的。

?语文课程标准?指出：“认识中华文化的丰厚博

大，吸取民族文化智慧。关心当代文化生活，尊

重多样文化，吸取人类优秀文化营养。〞因此，

儿童诗歌需要我们去研究、挖掘、弘扬。

“读诗的孩子不会变坏〞，把诗歌引进课堂，

让孩子读诗赏诗写诗，就是对他们进行美的教育，

因美而真，因美而善，以美育人。

〔二〕立项情况

?小学生现代儿童诗歌写作兴趣培养的研究?是

我申报的海南省教育科学“十二五〞规划专项课

题〔海南省小学语文学科带头人培训对象专项课

题〕。课题立项已得到学校、儋州市教育局教研

室、省教育科学规划办的审批。

〔三〕课题组成员情况

主持人：

李琼安中共党员，本科学历，小学高级教师，

省小学语文骨干教师，省小语会会员，海南省书

法家协会会员，海南省青年书法家协会会员，儋

州市书法家协会副秘书长。现任那大镇中心学校

副教导。

先后获得省、市多项荣誉称号；撰写的教学设计、

美文诵读、教学论文、教学案例、考试命题、范

文写作、说课等获得省、市一、二等奖。主持省

“十一五〞规划课题?学校班主任研究?顺利通

过验收和结题。

专家参谋：

陈有利市教育局教研室副主任，中学高级语文

教师。

许慧市教育局教研室任小学语文教研员。中学

高级语文教师，省特级教师，省小语会常务理事，

省根底教育小学语文学科中心教研组成员，省少

数民族与贫困地区小学教师提高班培训班校本

研修跟踪指导教师。国家级普通话水评测试员。

市中小学教师培训兼职研训员。

曾获得教育部课程教材研究所、小学语文课程教

材研究开发中心评选的“优秀教研员〞。海南省

优秀教师、省课程改革先进个人、省说课“先进

个人〞，儋州市“师德标兵〞、“巾帼建功标兵

〞等荣耀称号。多篇论文发表在国家、省级刊物

上，并屡次获得国家级、省级论文大赛一、二等

奖。参与指导的全国小语会立项课题获一等奖。

陈文良中共党员，本科学历，中学高级教师，

特级教师。现任那大第五小学校长。曾承当多项

重点课题研究，并取得了优异的成果。多篇著作

论文公开发表。先后荣获省优秀教师、全国小数

会先进工作者、省小学数学学会先进工作者、省

特级教师、省课题研究先进教师、优秀青年岗位

能手、省师资培训先进个人、国家课程教材实验

优秀教师、市四项建设先进个人等荣誉称号。

研究成员：

陈业虎中共党员，大学本科学历，华中师范大

学教育经济管理硕士研究生主要课程进修班结

业，小学高级教师。原那大镇中心学校校长兼党

总支部书记。先后获省十佳师德标兵、市“两基

〞先进个人、市优秀校长、镇优秀党员、市镇先

进教育工作者荣誉称号。

陈志华中共党员，本科学历，小学高级教师，

市骨干教师。现任那大镇中心学校语文教研员。

屡次获得镇、市“先进教师〞和“模范班主任